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【大班社会大雪教案 第一篇】大班社会大雪教案范文
导语：
大班幼儿是社会教育的重要阶段，社会生活经历能够帮助他们建立起与世界的联系。本教案以大雪为主题，通过故事和活动帮助幼儿了解大雪的形成过程以及与之相关的生活经验，培养他们的观察力和分享精神，提高他们对大自然的探究意识。
一、目标：
1.培养幼儿对大雪的认知和理解。
2.通过观察大雪的形成和演变，提高幼儿的观察力和发现能力。
3.通过合作活动，培养幼儿的分享精神和团队合作能力。
二、活动1：故事分享（15分钟）
1.为幼儿讲述2024大雪的故事，如《小雪人的冒险》。
2.引导幼儿观察故事中的细节和情节，了解雪花的样子和味道。
3.鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
三、活动2：大雪仿真实验（15分钟）
1.准备一个透明的玻璃容器和演示用的水和冰块。
2.向幼儿解释大雪的形成过程，如空气中的水蒸气冷却后结成雪花。
3.让幼儿观察演示过程，发现冰块在容器上结成小水滴的过程。
4.鼓励幼儿提问和解答他们的问题。
四、活动3：大雪图画制作（20分钟）
1.为幼儿准备白色纸张、彩色画笔和雪花模板。
2.让幼儿通过观察和想象，将自己对大雪的认知表达出来。
3.指导幼儿使用画笔和模板，画出属于他们的大雪图画。
4.鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏和评论。
五、活动4：大雪堆雪人比赛（30分钟）
1.为幼儿准备充足的雪和雪堆雪人的工具。
2.将幼儿分成若干组，每组指定一个队长。
3.让幼儿在规定的时间内，共同合作堆出自己心目中的完美雪人。
4.鼓励队长带领团队完成任务，评选最佳雪人，并进行简短的分享。
六、活动5：大雪分享会（15分钟）
1.让每个幼儿准备一张2024大雪的照片或图片，并简单介绍。
2.在分享过程中，鼓励幼儿提问、评论和分享自己的感受。
3.引导幼儿总结所学内容，增强他们对大雪的记忆和理解。
七、教学反思：
1.通过故事、实验和活动，幼儿对大雪有了更深入的认识。
2.观察和分享成为本次教学的重要环节，提高了幼儿的参与度和表达能力。
3.雪人比赛激发了幼儿的竞争意识和团队合作能力。
4.分享会加强了幼儿之间的交流和互动，促进了集体的发展。
总结：
通过本次教案的设计和实施，幼儿能够对大雪的形成过程和与之相关的生活经验有了深入了解。通过观察、探索和分享，幼儿的观察力、发现能力和表达能力得到了发展。同时，通过合作活动和分享会，培养了幼儿的分享精神和团队合作能力。这将为幼儿的人际交往能力和社会适应能力的提升奠定坚实的基础。
【大班社会大雪教案 第二篇】活动目标：
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐；
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；
4、培养想象力，体验快乐的情感。
5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
6、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
（1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。
（2）物质准备：
1、各种颜色、大小不同的绘画纸；
2、水彩笔、油画棒、勾线笔；
3、大的展示板一块。
活动过程：
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》
1、在创设的雪景氛围中导入课题。
2、音乐游戏——《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1、教师："冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？"幼儿讨论并回答。
师："堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？"引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
师："那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？"师："大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？
我们一起来做一个开心的表情。
师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
师："瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？"幼儿相互交流并回答。
引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。
活动反思：
1、幻灯片置前，欣赏范画。
幻灯和范画的结合可以给幼儿直观的冬日雪景的感受。首先，让幼儿欣赏雪花飘落在各种物体上形成的美景，积累丰富的经验，为他们创作做准备。接着欣赏范画，了解如何将美景用绘画的方法表现在画纸上。
2、活动重点要突出。
活动中，教师根据PPT重点讲解了雪景画面中事物的远近、大小关系，布局的内容讲解得比较多，但在幼儿的绘画作品中体现得不多。这部分内容对于大部分幼儿来说比较难，不适合放在集体教学中。
3、幻灯片太多，欣赏重点不明确。
幻灯片太多，有重复的内容。可选择有代表性的场景出示，重点让幼儿欣赏，教师可进行示范绘画，表现出雪景层叠的美感。
【大班社会大雪教案 第三篇】活动目标
01让孩子了解大雪节气的特点。
02在做手工中加深对节气的认识。
活动准备
雪花剪纸图样、儿童剪刀、大雪图片
活动过程
01图片导入：展示雪花图片
师：小朋友们，我们来看一下这张图片，你们看到了什么?现在是什么季节呢?
师：这个季节有什么特点呢?
师：我们今天就要一起学习的一个冬天里面的节气，叫大雪，在大雪这天，天气会变得很冷，会出现降雪、霜冻、雾霾等天气。
02雪花剪纸师：天气这么冷，圣诞节马上到了，老师需要小朋友们的帮助，手工来装扮一下我们的教室，我们一起来把今天学习的大雪花做成剪纸窗花，贴在教室里。发放物品，提示小朋友不要剪到手指。
活动总结
今天小朋友们知道了大雪节气的特点，还做了剪纸，真的是特别优秀呢，回家之后和爸爸妈妈一起做做手工，让我们的小手更加的灵活哦。
【大班社会大雪教案 第四篇】社会活动：
各地小学
活动目标
1、了解大雪节气后，南北方气候的变化。
2、了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。
3、知道冬季树木保温的方法。
4、体验串山楂，提高动手能力。
活动准备
1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。
2、谚语：节到大雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；大雪雪满天，来年必丰年等。
活动过程
1、通过图片简单了解大雪节气时各地的'习俗。
2、一起学习几个谚语，理解谚语的意思。
3、户外实践：到户外帮助树木保暖。
4、室内实践：串山楂活动。
活动延伸
了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。