前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇保险培训班心得范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
保险培训班心得范文第1篇
国寿组训之风雨彩虹路怀着空杯的心态和期待的心情，我有幸参加了中国人寿保险股份有限公司福建省分公司第4期组训培训班。通过20余天的积极参与和全心投入，我在对寿险的知识、态度、技巧和习惯等各个方面都取得了长足的进步和可喜的成绩，这一切的取得，与领导的帮助和指导是分不开的，如果没有领导的关心，我就没有机会参加这样高水平、高规格、超强度、超极限的提升班。在此向领导的关怀表示衷心的感谢！培训班的课程紧张而有序，培训班的氛围严肃而又活泼。回首难忘的日日夜夜，收获良多，感慨万千，现向领导汇报如下：
一、态度决定一切，理念产生力量。第4期组训班有两条醒目的精神标语：一条是——寿险是人才的事业，人才是教育的事业，教育是培训的事业；另一条是——我为寿险而来，我为成功而来，我为理想而来。从培训班一开始我就把它们当作我的座右铭，时刻牢记在心，把首先端正态度作为成功与收获的起步。米卢曾说过：“态度决定一切！”只有从心里认同了学习的必要性和重要性，才能使行动变自发为自觉，才能产生良好和积极的效果。培训班为期三周的课程也有效地证明了这一点。第一节课班主任就要求我们认真思考这样的一个问题：在培训班过程中如何学习，想学到什么，学习后对自己有哪些期望？我觉得，首先要明确目标，树立信心，理论联系实际，严格遵守纪律。从一点一滴的小事情做起，踏踏实实朝大目标走去。不仅要以饱满的热情，专注的精神来听好每一堂课，同时也要学习讲师的授课技巧，互动的丰采，也要与各个地区的伙伴多沟通，多交流，从他们身上吸取更多的营养和灵感，每位伙伴都是老师，每位伙伴身上都有闪光的亮点，有着非常优秀的品格值得我去欣赏和学习。这样的机会，人生能有几回？有什么理由不去珍惜和努力呢？积极向上的态度是进步的根本保障，良好的心态本身就是一笔宝贵的财富。总比别人多付出一点，总比别人多努力一些，总比别人多学习一分，离成功总会近些再近些。这是培训班给我的感受之一。二、养成良好习惯，体现组训风范。有意练功，无意成功。所谓成功，就是功到自然成。成功就是从不习惯到习惯的过程。所以，良好习惯的养成对成功是至关重要的。一个人的辉煌，决不是偶然，决不是一朝一夕的事情，而是经过岁月的千锤百炼和人生的坎坎坷坷。专家统计，一个良好习惯的养成，至少要经过37次的反复练习才能形成，而即形成的好习惯，可以陪伴其一生，一流组训的风范，要从培养良好习惯开始。在培训班里有许多细节上的规定，比如椅子及时归位，上课手机不能携带，就餐不得喧哗，保持四周整洁卫生，着装整齐讲究，严格遵守作息时间，严格履行请假手续等，这些都充分体现了老师们的良苦用心。一支招之即来，来之能战，战之能胜的部队必然是一支习惯良好，纪律严明，作风过硬的部队。培训班全封闭的学习和训练是紧张而又愉快的，大家都以追求竞争、追求卓越、追求挑战的全新精神来投入，整合旧知识，学习新技能是目标，同时，我认为，良好习惯的培养也是不可缺少的内容之一。良好习惯的养成是个漫长而又艰辛的过程，培训班是个很好的提升机会和修正的基地，因为在这里有来自八闽大地的伙伴们的友情提示和无私帮助，也有各位讲师的严格监督和热忱关心。浓厚的学习氛围和环境，无疑会使学习进步得快些再快些。在长达三周的课程里，我的纪律是满分，这与我努力培养良好习惯是分不开的。组训作为职场的一名管理者与辅导者，自身必须具备光辉与正面的形象，以身作则，用实际的行动来感召和影响伙伴，做语言和行动的双巨人，这样才能取得很好的效果。一流组训的风范的养成，要从大处着眼，小处着手。大目标的设定是不可缺少的，因为这是奋斗的方向和期待达成的境界，但日常生活中细节小事就可以体现组训的修练功底，正所谓：细微之处见风范，毫厘之优定乾坤。三、充实知识教育，提升专业技能国寿股份制改革，带给公司全新的机遇，同时也让我们面临更高的挑战。如何加强营销管理，如何迅速有效地拓展市场，如何健全和完善教育训练体系，如何提高营销员队伍的整体素质，如何突破思维有所创新等等一系列的问题已成为摆在我们面前刻不容缓亟待解决的课题。事实和实践证明，只有通过专业培训和规范教育，提升各级主管和一线销售人员的综合素质，从而提高公司营销业务的核心竞争力，才能从根本上保证业务的持续健康稳定发展。从公司的生存和发展的战略高度上讲，充实营销知识教育，提升国寿专业技能是第4期组训班的核心要求，也是我参加本次培训班对自己的根本要求。培训班的课程由浅入深，深入浅出，可以体会到是经过老师认真考虑，周到安排和精心设计的。第一周的课程是导入性和结构性的，主要包括组训人员的工作职责和基本工作模式，寿险营销团队的经营运作，寿险公司的组织形式与结构，国寿的双成企业文化，一流组训的风范等。第二周课程转入实践性和具体操作性，包含如何填写工作日志，如何进行活动管理，如何经营日志的批阅与指导，职场辅导要领，团队亚文化建设等。第三周课程有：如何安排行事历，如何进行业务推动，如何培养企划力，如何撰写企划案，如何进行沟通和激励，营业单位KPI指标分析，职场训练要素，2004版基本法，爱心激励会和经营总结会等。每一节课对我来说都是受益非浅的。其中：李俊勇讲师的KPI指标分析课具有鲜明的针对性和非常强的实用性。通过对营业单位各项经营成果的分析和解剖，形成系统化的指标和规范化的报表，使生硬和冰冷的数字产生强烈的视觉冲击效果，用数字说话，用指标来纠正目标，用分析来查明问题，用最佳方案来解决问题。这些对原本粗放型经营的单位来讲，具有相当现实的指导意义。业务报表体系的建立，不仅要直观易懂，导向突出，同时尽量做到格式统一，防止工作量过大而影响业务报表的质量，更重要的是要将可用资源优化配置，争取价值最大化。准确、科学、完整也是对业务报表的基本要求之一。系统设立业务报表并进行指标分析的终归目的是发现问题和解决问题。作为一名职场的组训，仅有发现问题的能力是不够的。只有通过敏锐的观察和精准的判断，将发现的问题锁定下来，并运用科学的方式来分析出问题产生的原因，根据原因设计解决方案，只有这样的方案才能有的放矢。2024职场训练的7节课，重点是要提升组训人员的辅导和培训业务员的能力。通过辅导和培训，将组训所学的知识有效地转移到业务伙伴的身上，并通过业务伙伴的展业，将知识转化为生产力，从而达到业绩辉煌组织满堂的良好效果。怎样才能有效地训练呢？首先要营造温馨的氛围，鼓励全员参与，激发业务伙伴提升素质，卓越成长的欲望；其次，要以培养能力为出发点，一切课程的设置，专题的选材都必需顺从业务伙伴的需求出发，以创造绩效为归宿。做到需什么练什么，缺什么学什么。同时，要使伙伴们明白，训练是双向的交流，是互动的过程，不是传统的、简单的教与学的老模式。专业知识是组训施展水平的基础与出发点，只有把基础夯实，才能构筑起飞的平台。四、技巧必不可少，演练实战是宝市场如战场。要想赢得战争，光有勇气和胆识是不够的。保险营销正处于扬帆启航，期待变革的大好时期，同时，营销市场也将狼烟四起，烽火连天。组训作为一名保险教练，除了要让动运员掌握丰富的知识，端正的态度，良好的习惯以外，实用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成，必须通过大量的实践和演练，最后让市场来检验可行度。本次培训班虽然课程上已经结束了，但新的征程刚刚开始。我将以从培训班中学到的知识、态度、习惯、技巧等投入到紧张有序的实际工作中去，以持之恒的精神、认真严谨的作风，立志为中国人寿的光辉事业奋斗终身！
保险培训班心得范文第2篇
【关键词】失业;培训;探索
近年来，沂水县积极探索失业职工参加技能培训的工作思路，针对失业人员的特点，采取多种形式开展就业技能培训、职业转换能力培训，努力实现“培训一人，就业一人”，在保证失业人员合理流动，促进资源的重新合理配置和当地经济发展，发挥了“社会稳定器”的作用。
1．关键有效的三个探索
一是制度探索。失业保险制度是国家以立法的形式集中建立保障资金，对遭遇失业风险而失去收入来源的劳动者在一定时期提供基本生活保障的一种社会保险制度。失业保险制度有两大功能：即对失业人员进行救济，保障其基本生活，维护社会稳定;又促进失业者尽快再就业，从而抑制失业。根据失业保险制度的这一目标，为发挥其抑制失业和促进就业的能动作用，该县制订了失业人员与职业介绍衔接的再就业2024制度，规定只要失业人员不挑不捡，24小时内2024安置就业，2024就业试用期内不停止失业金的领取。真正发挥失业保险“社会稳定器”的减震作用。
二是管理探索。针对我国失业保险制度存在“失业保险覆盖面较窄”“领取失业保险金资格的审查还不够规范”的问题，该县推出了失业人员都要享受失业救济保障的措施，完善失业人员进入救济的程序，扩大保险覆盖面。同时，严格审核失业人员申领失业金程序，对处在劳动年龄，非自愿性失业，失业前有一定时期的连续工作并交纳失业保险费，及时申请失业登记的失业者，给予特殊的通知提示，以免错过失业金申领登记日期，失去享受救济的权利。但对已经隐性就业的坚决查清，停发失业救济，防止有些人一边拥有就业收入，一边领取失业保险金。根据失业职工参加就业培训难以管理的特点，探索推出了《培训协议书》，规定定点培训机构在培训期间与失业职工签订《培训协议书》，明确培训内容、目标、时间、考核等一系列责任义务，对一定时间内学习考核不合格的，免费转入下一期学习。对学习期间不按时完成学习任务，属培训机构责任的，由培训机构承担，属失业人员责任的，又失业人员承担。签订《培训协议》的特点是让培训效果说话，失业职工到课率达到90%以上，培训合格率98%以上，培训合格人员就业率达100%。
三是培训探索。建立失业保险与技能培训促进就业的联动机制，在失业金领取期间，参加创业培训并创办项目的，可以一次性将未领完的救济金一次性领取，作为项目启动资金。灵活运用失业救济金申领期间做好各类培训工作，探索了办理失业金领取手续时填写《培训意向书》的做法，让失业职工自己选取培训意愿，参加创业培训还是技能培训。在专业选择上，照顾失业人员的特殊情况，设置了可供选择的驾驶、微机、烹饪、美发、电工、电气焊等专业，每期报名人数都十分火爆，失业人员参加培训报名率达99.9%。
2.促进培训让事实说话
一是让失业人员说实话。首先让大龄失业人员说实话。大龄失业人员主要原因是技能单一、文化水平低，随着现阶段非公有经济已经成为吸纳就业的主渠道，很多大龄失业人员采取非全日制、临时性、阶段性和弹性工作时间等多种灵活形式实现就业，事实已不想再参加再就业技能培训，但为了能领取失业金，填写《培训意向书》只是在办理失业手续时的应付，对这类人员要引导参加；其次让低龄失业人员说实话。低龄失业人员大多是80后、90后，他们参加工作时间不长，有的想跳槽，有的纯粹为了婚后育婴，有的想通过失业期间学驾驶，获得培训补偿，这部分人也不是想通过学习重新获得再就业机会。
二是让培训学员说参加培训的实话。失业保险机构与职业培训机构、职业介绍机构互相信息共享，使失业保险反失业功效能够充分发挥，让失业职工按照市场需求接受职工培训，并且真培训，按照学校管理模式搞好培训衔接，只要有一个失业人员报名，也要开班教好他，让他出去说学到的技术和轻松找到就业岗位的喜悦。例如今年第一期68名失业人员顺利通过了职业技能鉴定应知应会考试，并全部凭一技之长实现再就业。在厨师班，学员麻源美一连做了6道菜，赢得了考评员的高分。电工班的杨恩林、刘玉江实践考试高分过关。目前已被佳艺纺织聘为维修电工。扎实推进失业人员培训，与每名参培人员签订技能培训协议书，变“要我培”为“我要培”，确保了师资、技术的专业技能培训，也保证了失业人员凭真技术实现新的人生就业价值。目前，全县有1500名失业人员凭技能培训学到的技术，分别实现了创业、再就业。失业人员培训班由此红火起来。
保险培训班心得范文第3篇
安全生产关系人民群众生命、财产安全，关系到人民群众的切身利益和职工家庭幸福，经济发展必须建立在安全生产的基础上，绝不能以损害人民群众的利益甚至牺牲职工生命为代价。搞好安全生产，是维护人民群众根本利益的重要举措。
关键词：安全生产企业发展
中图分类号：X959文献标识码：A文章编号：1672-3791(2012)03(a)-0000-00
1安全培训形式多样化
现在很多人都意识到了安全培训对安全生产的重要意义，但是不知道什么样的培训才是有效的。今天是安全技能的培训，明天是事故案例的培训，后天是最新安全管理理念的培训，结果是员工听了要么不知所云，要么消化不良，这些情况是普遍存的。
就目前企业安全培训所面临的现实而言，最大的难题不是“应该告诉员工什么安全知识”，而是“如何告诉他”！所以，我认为：安全培训的形式大于内容。
由于培训形式落后，许多一线职工表示，安全培训索然无味，培训内容听过就忘，需反复学习才能记住，但是由于生产任务重，没有更多时间去反复学习，虽然在上班期间进行充分学习，但下班回到家后，理论上的内容很快就忘掉了，解决的方案只能是通过更好的培训形式来提升培训的效果。
1）定期开展安全知识竞赛，并据此制定出一套合理奖励机制，激发员工学习的积极性；
2）根据员工所维护装置的特点，如高温、高压、易燃、易爆、有毒有害，每周开展一次安全技能竞赛，如安全带的配戴、各种灭火器、防毒用具的使用、有毒有害装置逃生等，不断由理论转化为实践；3）在正常生产过程中，不定期模拟各种灾害事故，以此来检验日常安全培训效果；
2深入开展班组安全培训
班组安全工作的好坏，关键在于班组员工安全意识的强弱，只有提高基层员工安全意识，才能让员工真正树立“安全事故可防可控、必防必控”的理念，基层班组安全工作才会得到健康、稳定的发展，为此在搞好班组安全工作应抓好以下几点：
1）增强员工的安全意识，宣传教育法律法规，班组在搞好安全生产的同时，充分利用宣传舆论工具和各种会议组织员工学习本单位行之有效的安全制度和措施，通过安全学习，提高员工安全生产的积极性。2）建立健全班组奖惩制度，用“铁手腕、铁心肠、铁面孔”来约束员工的行为。3）提高员工安全防患意识，班组长要经常加强员工安全生产的教育，班组成员要自觉克服麻痹思想和幸心理，杜绝冒险蛮干，在生产过程中发现隐患及时排查整改，又不能整改的应立即汇报，把事故消灭在萌芽状态。4）以科技武装安全生产，随着新设备、新技术的运用，班组成员要不断学习新知识、新技术，总结找出工作的不足，不断提高自身技术能力和判断应变能力，以科技进步促进安全生产。5）增强环境意识，工作区域的文明生产坚持手上交接班制度，坚决消除生产区域内的脏、乱、差等现象，良好的环境能使人心情舒畅，营造良好的环境，更是搞好安全生产工作的保障。
3深入开展生产装置风险识别与评价，建立建全风险识别与评价数据库
在正常生产过程中，存在着巨大的、潜在的危险因素，并严重威胁着我们的的健康、安全和环境。进行合理有效的风险识别与评价，为减少事故的发生，降低灾害带来的损失及分析事故原因起到重要的作用，更为我们对安全管理走上科学化、规范化、制度化提供了有效途径。
生产装置风险识别与评价不是一朝一夕、一两个人所能完成的，需要广大员工全员参与，因为他们是生产一线的直接操作者，是最有发言权的，把生产一线的建议提出来，有机地融入风险识别与评价之中，并加以科学论证，这样就使得我们的评价更有的放矢。通过对生产过程风险因素的识别与评价，广大员工充分认识到了危险因素的存在，同时根据评价找出了消减风险的措施和对策，减少和预防了各类事故的发生。
1）将生产厂按装置划分，根据各装置生产及介质特点，识别出内在的风险；2）将装置按单元划分，根据各单元生产及介质特点，识别出内在的风险；3）将单元按设备划分，根据设备结构及介质特点，识别出内在的风险；4）将以上识别出的风险结合设备台帐，按A、B、C进行等级划分，形成风险识别台帐存档；
经过对生产装置正确地风险识别与评价，得出了生产装置各单元实际危险程度的大小，同时制定出预防和消减措施，把风险因素台帐和预防消减措施列表打印发放到每位员工手中，并有效地组织学习，树立以人为本的观念，狠抓本质安全，提高全员安全意识。
通过有效地运行风险识别与评价，使生产装置有效地杜绝了重大事故发生，遏制了一般事故出现，控制了人身伤害事件滋生，确保了生产装置安、稳、长、满、优运行。
4每周开展一次案例分析工作
将发生过的安全事故案例及分析制成幻灯片或多媒体的形式挂到网页上，不断加强分厂、车间中层管理人员的学习，针对发生过的案例，反思我们在安全管理工作中存在的问题，并及时进行整改，切实加强安全预知性管理，将隐患消灭在荫芽状态之中。
5坚决杜绝习惯性违章行为
安全隐患像一只狡猾的狐狸，隐藏着、等待着、观望着我们的违章行为，伺机侵吞我们健康的生命。因此在日常生产过程中，坚决杜绝习惯性违章行为，如劳保着装、工器具及防护用具的使用等，通过严格的考核制度不断约束员工，逐步培养员良好的安全行为。
6强化全员设备管理工作
全员设备管理工作在我公司实施几年，已初见成效；但从目前情况来看，全员设备管理工作还只停留在设备低标准的检查和处理上，并未真正从设计、施工质量、设备自身缺陷等角度出发，没有进一步挖掘设备运行过程中存在的深层次的隐患问题。解决的方案如下：
1）细划全员设备管理方案，结合设备所处环境及自身特点，找出隐患所处环节，如阀门，根据流通介质及现场周围环境，日常维护过程中从以下几方面着手：阀体完好情况、盘根有无泄漏、阀门手轮机构完好情况、阀杆油脂情况、阀门法兰有无渗漏现象等，使全员设备管理更加有针对性。2）根据以上方案，制定出一整套巡检方案并执行，同时出台相应的奖惩机制，以此来激发员的的积极性、主动性。3）将现场设备进行梯级管理，即关键回路由班长进行维护，重点回路由主值进行维护，其它一般回路由班员进行维护，以此来调节班组在全员设备管理工作中的负担。
保险培训班心得范文第4篇
关键词:做好；班组安全教育培训； 方法
Abstract: The safety education and training is effective way to do well the enterprise crew safety management, and continuously improve the safety of operating personnel quality, to bring unsafe factors or hidden dangers of accidents to a minimum, to achieve the purpose of preventing accidents. Combining these years I participate in safety education and training work experience, in order to achieve good training results, really help to improve the employee's safety awareness and safety technical quality, put forward to do well the safety education and training methods of several methods.
Key words: do the safety education and training; method;
中图分类号：TU71 文献标识码：A
前言
班组作为施工企业最基层的组织，肩负着安全生产最基础的职责。因此，抓好班组安全生产
是夯实企业安全管理的基础。
企业要搞好安全生产，首要任务是要切实加强对班组员工的安全生产教育和培训。安全教育培训是安全管理的一项重要工作，其目的是提高员工的安全意识，增强员工的安全操作技能和安全管理水平，最大限度减少人身伤害事故的发生。它真正体现了“以人为本”的安全管理思想，是搞好企业班组安全管理的有效途径。《安全生产法》实施后，施工企业普遍加强了安全生产管理力度，也开展了安全教育培训工作，但部分施工企业安全生产状况不理想，最主要的原因是班组安全生产培训工作仍存在不少问题，主要体现在：企业对班组安全生产教育培训重要性认识不足；安全生产教育培训内容不能适应企业不断发展的需要；安全生产教育培训覆盖面不足；安全生产教育培训投入不足；员工安全学习的动力不足。这些安全生产教育培训管理工作中存在的问题，都将极大地弱化企业的安全生产管理效果。
班组员工是企业各项生产经营活动最直接的劳动者，是各项安全生产法律权利和义务的承担着，又是安全生产事故的主要受害者或责任者。班组员工能否安全、熟练地操作各种生产经营工具或者作业，能否得到人身安全和健康的切实保障，能否严格遵守安全操作规程和安全生产规章制度，往往决定一个企业安全管理水平。高度重视和充分发挥作业人员在生产经营活动中的主观能动性，不断提高作业人员安全素质，才能把不安全因素和事故隐患降到最低限度，达到预防事故的目的。因此企业的安全生产重点应放在生产现场，就是要通过抓好生产作业人员的安全作业行为及现场安全隐患整治工作，以确保企业的安全生产秩序。
企业的班组长是班组安全生产第一责任人，对班组安全生产工作全面负责。这就迫切要求班组长掌握与本单位生产经营活动2024的安全生产知识。对一个班组的负责人来讲，具备必要的安全生产知识和管理能力，是最基本的要求，也是班组安全生产的重要保证。由此可见，企业要搞好安全生产教育培训，前提是要搞好班组长和操作员工的安全教育培训，使现场生产作业人员达到更高的安全生产意识和安全生产技能水平、更强的分析判断和紧急情况处理能力，实现安全工作“要我安全、我要安全、我懂安全、我会安全”的转变。诚如企业的安全生产管理一样，企业班组安全生产教育培训也必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立与健全安全生产教育培训保障机制，优化一切可供利用的培训资源，加大安全培训工作力度，全面加强操作员工的安全生产培训。结合这几年本人参与安全教育培训工作开展情况的体会，本人认为，为了取得好的教育培训效果，真正有助于提高生产员工的安全意识和安全技术素质，班组安全教育培训应抓好以下工作：
1认真开展班组风险管理活动。作业班组是施工企业最基层的施工组织，风险识别、评价和控制是企业HSE管理体系中最基础的管理内容。如果把这个“最基层”与“最基础”结合起来。将会起到“最显著”的作用。所以，可以说，施工班组控制了风险，就控制了事故的发生，就会使班组安全上一个新台阶。因此，施工作业前必须针对当天所承担的工作任务，进行全面风险识别，找出危害因素，制定有针对性的控制措施。从而可以大大提高系统的安全性。
2实施安全教育的新方法：“请你当一次安全员活动”。从管理与被管理的角度来说，安全监督人员与现场作业人员是一对管理上的矛盾。存在着管理与被管理、监督与被监督的关系，有时甚至存在一定程度的冲突。为了扭转这种关系，安全管理部门和人员可以“换位”思考和操作，“请你当一次安全员活动”，即是这种“换位”思考的实践。在工程项目施工中，定期（每周或每月）请几名班组作业人员，到项目安全部门当一次（一天）安全员，可以参与一次安全检查、组织一次风险识别、组织一次入场安全教育等等，目的是让班组员工亲身参与到安全管理中，使其逐渐认识到安全与生产不可分，安全是为施工生产保驾护航的。
3制作员工喜闻乐见的多媒体安全教育片。把本企业安全要求、作业规定，制成HSE教育电脑投影课件模块，刻成光盘后分发给各项目用于教育。在呆板、枯燥的文字内容中加入了事故图片、违章录像、操作流程图、录音等，使职工爱听、爱看、易学、易懂。
4持之以恒开展安全经验分享活动。安全经验分享是指将本人亲身经历或所闻、所见的安全、环保和健康方面的典型经验，事故事件、不安全行为、不安全状态、实用常识等与大家一起分享，从而使教训、经验、常识得到有效推广。各班组在召开班组安全会前，由班长和班组成员轮流进行宣讲。
5安全教育培训与专业技能的教育培训有机结合。企业要定期开展班组专业技能教育培训工作，而每一项次的专业技能教育培训教材都必须含有相应的安全培训的内容，每一项次的专业技能培训教育活动都必须同时进行相应的安全知识教育培训，并进行相应的考核管理。在企业中形成“安全活动融合在每一项行为”的安全文化理念。专业技能培训结合安全生产教育培训内容，更容易提高安全教育培训的效果，教育培训的技能也与日俱增容易落实到生产活动中。
6把应急管理融入到班组安全教育活动中。要充分利用周一安全活动这个安全教育的载体，可规定每个月在周一安全活动中，必须组织一次急救演练，改变当前大多数施工班组安全活动只动口不动手的现状。通过演练使员工通过应急演练熟练掌握逃生路线图、紧急2024地点、报警电话号码、常用的急救方法。
7建立和强化安全教育培训效果的评价。应充分体现现代化安全生产培训理念，利用先进灵活的培训手段，将安全培训的2024内容，贯彻到全体从业人员心中，这才是安全生产培训的真正目的。因此，建立科学的评价指标就成为评价安全培训效果的客观要求。要强化安全监管力度，采取定期与不定期进行严格检查评价，全面提高班组人员的安全素质和安全意识，实现减少和消除事故的最终目标。
8结束语
总之，企业只有把班组安全教育培训落到实处，深入到普通员工心中，才能真正做到“安全第一、预防为主”，为企业生产经营保驾护航。
保险培训班心得范文第5篇
关键词：订单班 校企合作 高职
在《国务院2024加快发展现代职业教育的决定》中要求 “坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。”高职高专院校主要通过订单式人才培养来实施校企合作、工学结合的人才培养模式，有助于实现由传统的教学模式向现代教学模式的转变，能提升学生职业素质、促进企业用人需求和高职院校毕业生就业的对接，得到社会和企业的认可。
一、保险订单班人才培养的实践
中国平安保险（集团）股份有限公司是中国第一家综合金融服务集团。2012年中国平安跻身《福布斯》第100名，中国非国有企业第一。平安保险在国内最早创立电销平台，也是最大的电销平台。在平安保险的市场开拓、电销业务中需要大量的人才。
在广泛听取业内专家意见及校企双方合作意愿的基础上，学院与平安财险合作开办了“平安订单班”。
在校企合作中，在企业建立了校外实训基地.教学计划根据企业需求制定，企业的一线技术人员来院参与教学。学院组织学生在企业工作，由企业的实习指导教师对学生进行有效的专项技能指导。学院的教师参与平安班的教学、管理工作，并到企业进行实践，锻炼教师技能。
在人才培养中，学生在学校学习两年，企业对学生进行招聘，根据企业的需求进行人才选拔，通过企业人才水平的学生，从第三学年开始到平安财险进行顶岗实习。顶岗实习期间学生享受国家规定的待遇和企业的考核业绩发放的薪水。
在课程考核上，由校企双方教师共同对学生进行考核，也可采用远程考试的方式进行，或在大三毕业前回校考试，灵活安排考试时间和方式。
实习学生在大三毕业前，学生和企业根据双向选择的原则，表现优秀的毕业生留在企业就业，企业会选择工作业绩突出的学生留用。
二、保险订单班的效果
在对保险订单班效果的分析，主要是通过对订单班学生的调查，发现订单班运行的成效，保险公司的收获和学生的选择；也会对后续保险公司在学校招聘时，学生的选择来推断保险订单班的效果。
（一）通过对订单班学生的调查，我们发现：
1.被调研的订单班学生，在前三个月的离职率非常高，接近40%。企业在学校进行招聘宣讲后，订单班学生自愿报名加入的，企业派出了专业人员进行了笔试和面试。在开班后，学员开始反映压力大、太辛苦、像是廉价劳动力、担心专业知识的学习、影响毕业，有的学员退出，企业也退回表现不好的学生。订单班人数越来越少，影响订单培养的进展，影响学校正常的教学秩序。
电话销售是一个非常辛苦的工作，工作人员压力大，新入职的实习学生压力也大。订单班的学生基本是80后，没有长时间在一个工作岗位的想法，愿意在一定时间选择其他工作或得到换岗和晋升。
2.订单班学生在工作岗位稳定后，有一定的成绩时表现出一定的成就感，能从工作的成功中获得满足感，敢于挑战，成就自己。
3.工作中业绩压力较高。电销工作追求销售目标额，目标销售额也会逐渐提高。销售人员无时无刻都面临压力，有进无退。当员工无法完成工作任务，或内心无法承受住巨大压力时，就到了抉择离职与否的时候了。
4.工作稳定性。在被调查的学生中，36%的学生面临新的就业机会时，会考虑新的工作。因而新的机会对他们的离职产生影响。
（二）“平安班”开班后，保险公司后续招聘结果的分析
在“平安班”开班以来，又有多家保险公司来我校进行电话车险招聘，招聘效果不好，不能达到预期招聘目标。在对参加宣讲会的学生调查后，发现主要存在以下几个问题。
1.电话销售岗位招聘对象的专业非常分散。保险订单班招聘的学生专业不限，只要通过保险公司的面试和测试就可。
2.学生认为工作枯燥，压力大。在校生通过往届学生或其他渠道，了解保险电销工作的内容、方式和业绩压力等多方面信息后，认为保险电销工作枯燥，自己可能无法完成公司的业绩目标，无法在职场中生存下去。
3.电销工作职业规划与自己的目标不一致。因学生所学专业与电销工作内容的不一致，学生认为自己的专业特长无法展现，因而电销工作不能作为自己长远的工作目标。
4.学生把电销工作比作吃青春饭。电销工作是新兴行业，压力大、需要激情去工作、人才流动快，从业人员主体是年轻人，从事本工作也是当前暂时性的选择。
（三）专职指导教师指导不到位
在订单班成立时，学校选派了专业教师作为订单班的指导教师。由于电销工作在上海，指导教师无法一直在学生身边进行指导、管理，不能及时解决学生在学习、工作过程中出现的方方面面的问题，公司考核学生的销售业绩，专业指导教师也难以及时帮助到学生，快速提高学生的业绩。学生感觉不到指导教师的指导和帮助，教师难以督促企业按照协议培养学员。
三、建议
在分析保险“订单班”运行效果的基础上，提出如下建议。
（一）做好招聘计划，提前做好与学生的交流
保险“订单班”的招聘，需要做好计划，不能只在开始组建订单班时进行，应该要提前宣传，让学生产生对公司向往的感觉。保险公司应走进校园，参与新生的入学教育、学生的培养工作，举办些理财知识讲座，让学生认识保险，摈弃社会上对保险的高度不认同感，这样才能通过保险公司完善的培训体系、通畅的晋升渠道、全面的保障机制和广阔的收入空间来吸引优秀学生的加入。
（二）构建订单班选拔机制
在正式选拔前，与班级辅导员充分沟通，通过学校和教师宣传人才培养方案，鼓励学生参加招聘。对选的学生做好思想引导工作，帮助学员客观理性正确地认识订单培养过程。全力打造“订单班”良好口碑，有利于校企的长期合作和人才的选拔，也有利于订单培养的良性循环。
（三）提前规划，校企共同制定适应校企合作的人才培养方案
在新生专业人才培养方案基础上考虑“订单班”人才培养，需要建立专业团队负责人、行业企业专家为基础的专业建设委员会，研讨人才培养。订单班“订单班”人才培养方案的课程置换要紧扣企业的培训内容。融合度高的“订单班”人才培养方案可以解决“订单班”学生的后顾之忧，也会让订单培养显得更加的规范。
参考文献：
[1] 国务院.国务院2024加快发展现代职业教育的决定[EB/OL].（2014.5.2）
[2]陈传端.高职院校“订单班” 人才培养模式尝试与实践[J].职业教育研究， 2011年