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计算机室工作计划范文第1篇
摘 要 江苏核电有限公司是中国核能电力股份有限公司下属的全资子公司，负责田湾核电站的建设管理和建成后的商业运行。2014年公司对JYK一体化体系进行了重新构建，明确公司战略和部门职责，理顺内外部接口，实现了计划落实规划、预算保障计划、考核督促任务的高效运作模式，真正实现了公司JYK一体化管理，促进了公司整体绩效水平的提升。本文对江苏核电有限公司JYK管理体系从构建到实施进行了分析，并对JYK工作的良好实践进行了总结。
关键词 JYK一体化 经济运行 预算管理 绩效考核
2014年是江苏核电有限公司（以下简称江苏核电）深化改革取得重大进展的一年，也是JYK一体化（计划-预算-考核一体化）管理工作全面推进的一年，公司对JYK一体化管理体系进行了重新构建并实现了高效运作。主要内容是：将公司重点战略任务、经济指标和预算逐级分解到每个处室，并对指标、重点任务和预算执行情况进行动态跟踪反馈。通过实施季度、年度绩效考核和各专项考核，对计划执行、预算控制和专项工作开展起到极大的监督和促进作用。使得公司战略落地更明确，部门职责更清晰，内外部接口更顺畅，真正实现了公司JYK一体化管理，促进了公司整体绩效水平的提升，保障了企业经济运行的安全和高效。
一、2014年JYK一体化管理体系重新构建
（一）整合公司JYK一体化管理组织机构，提高组织机构运作效率
2014年，为适应公司深化改革后新的领域管理模式要求，对原有的JYK一体化管理组织机构成员进行了优化，将计划-预算-考核相关处室和管理人员有效整合，统一纳入新的JYK一体化管理组织机构，特别是将JYK一体化管理职责直接落实到处室并指定了具体责任人，从决策指挥、组织协调和执行反馈三个层面，形成了简洁高效的垂直管理体系。
（二）强化计划-预算-考核联动机制
根据中国核电JYK一体化管理要求及公司自身实际情况，2014年进一步强化了公司内部计划-预算-考核一体化联动机制，即在结合中国核电下达的经营目标和重点战略任务战略的基础上，以公司战略任务、年度指标和重点任务分解为中心实施计划、预算、考核三位一体，同步启动、同步申报、同步审批，紧密结合。通过进一步强化JYK联动机制，理顺了战略规划、计划管理、预算控制和绩效考核工作的竖向业务流程，对公司综合工作计划的编制和跟踪反馈、预算编制及过程控制、考核方案制定和考核实施之间等诸多工作间的接口关系、制约条件和具体实施流程都进行了明确和规范。
二、2014年JYK一体化工作实施
（一）建立综合计划管理体系，实现综合计划全程管控
为适应公司新的组织机构和新的管理模式，2014年根据公司JYK一体化管理的要求，建立了处室JYK组织体系（包括处长、科长和计划工程师三个角色），同时组建了计划-预算工程师邮件群组，58个处室各确定一名处室计划工程师，新的计划工程师网络体系的建设，为有效推动综合工作计划管理奠定了人力基础。
为了保证计划的动态跟踪，2014年公司综合工作计划电子化管理平台优化完善后正式上线运行。
为提高各处室对综合工作计划管理统一认识，确保顺利开展综合工作计划管理工作，2014年先后组织了两批次计划工程师培训。
（二）加强综合计划过程跟踪，确保偏差及时纠正
为保证综合计划项目能得到有效跟踪，除综合计划平台设置了定期提醒功能外，每月定期通过邮件系统提醒各处室计划工程师关注本处室的计划执行情况。同时，每月公司月度综合工作计划和综合工作计划执行情况报告，并在公司月度例会上进行通报，结合公司季度的绩效考核，将综合工作计划的执行好坏与绩效考核进行了有机结合，充分调动了公司各处室对综合工作计划的重视程度，极大地推动了综合工作计划管理工作在各处室的开展。
（三）适应新管理模式，做好公司2015年综合工作计划编制
公司重点针对计划条目的规范性、计划时间的跨度、任务分解的粗细程度和衡量标准等方面提出了明确的要求，内容涵盖中国核电下达战略任务及公司自身重点工作，为公司各处室开展2015年重点工作指明了方向。
三、强化预算过程管控，提升预算管理水平，实现降本增效预期目标
（一）适应新管理模式，做好公司2014年成本预算审查平衡
由于2014年公司预算存在很大缺口，年初，开展公司2014年预算清理和审查，通过人工建立计划、预算、立项、合同、支付关联对成本预算按照核减项目、核减金额、缓支付、项目进括号等方式，为2014年预算正式下达打下了良好的基础。
（二）通过“预算-立项-合同-支付”联动，全面实现成本预算管控
建立“预算-立项-合同”联动机制，通过严格控制立项审批，匹配合同信息，定期对2014年度成本预算执行情况分析，为领导的经营决策提供更好更准确的分析数据。
（三）强化预算的计划信息，做好公司2015年预算编制工作
梳理分析预算编制管理中存在的问题，并组织2015年预算编制研讨会、编制预算编制手册，在2015年预算编制过程中增加项目立项时间、项目开始时间、项目结束时间等计划信息，在项目申报阶段建立“计划-预算-立项-合同-支付”机制，确保后续预算的过程管控。
在预算审查工作中，从项目必要性和金额可行性等方面对各部门可控成本预算项目进行逐项审查，确保预算二上打下良好的基础。
（四）加强沟通交流，完善立项审批制度
公司通过加强与各处室预算工程师的沟通交流，组织与外部单位的对标交流，并对公司立项审批制度有效性开展评估，完善并升版了《立项申请与审批》管理程序，确保管理程序在立项申请和审批过程中的有效可行。
四、进一步规范公司绩效考核管理，绩效考核激励和约束作用日益显现
（一）升版绩效考核管理办法，完善绩效考核管理制度
结合2013年绩效考核工作实践和2014年实际情况，编制了公司《2014年绩效考核管理办法》。该办法包含了季度绩效考核、年度绩效考核、连续运行奖和大修绩效奖等在内的共计11个考核实施细则，考核包含公司安全质量、大修工作、科研技术、管理提升、降本增效、预算控制、荣誉表彰等各方面内容，对各专项奖的考核内容、考核流程和考核结果运用做出了明确规定，为规范公司绩效考核管理体系、完善绩效考核激励和约束机制起到了关键作用。
（二）优化绩效考核责任书签订方式，确保公司指标和重点任务责任落实
在公司层面，2014年绩效考核责任书按公司各领域主管领导与其分管处室负责人、处室负责人与科室负责人、科室负责人与科组成员三个层级分别签订责任书的方式，将公司2014年经营指标和重点任务进行逐级分解，落实责任。通过责任书的签订，明确了公司2014年度经营指标和重点任务，指明了公司各处室2014年工作目标和努力方向。
（三）组织实施各处室季度绩效考核，充分发挥了绩效考核抓手作用
为加强对公司任务和重要指标执行过程的控制和监督，2014公司实施了三次季度绩效考核和一次年度绩效考核，内容包括：工作任务完成情况、预算执行和控制、公司级管理行动完成情况和约束性指标完成情况等，考核结果直接与处室的季度和年度奖金挂钩，有效促进了公司任务和指标的执行，推动了处室管理水平的提升。
计算机室工作计划范文第2篇
关键词：计算机科学与技术专业；卓越工程师；人才培养
“卓越工程师教育培养计划”是教育部推行的一项重大教育改革项目，旨在培养创新能力强、专业扎实，适应社会需求的高质量工程技术人才［1］。不同的高校在探索实施卓越工程师人才培养计划时，会结合自身学科优势、学科背景及外部环境条件，提出可行的卓越工程人才培养方案［2-4］。本文结合安徽建筑大学的教学基础、资源、校企合作方式，对计算机科学与技术专业的卓越工程师的培养模式进行探索，提出课程体系改革、开放式实验室建设、校企合作的改革措施和手段。
一、专业培养模式的不足之处
计算机科学与技术是安徽建筑大学的传统专业，有较成熟的课程体系和教学模式，有配套的学科实验室及学生实训基地，建立了导师培养制度，培养了许多优秀的IT人才。但是，随着计算机行业的快速发展和社会对计算机人才更高层次的要求，传统培养模式出现了以下不足：一是计算机应用发展日新月易，不断推出新的技术、新的硬件、新的开发平台，使传统教学模式下培养出来的毕业生走上工作岗位存在知识和实践相脱节的现象；二是课程的教学方式较为独立，课程之间的联系不够紧密，以及课程安排和进度不够协调；三是工程化实训课程开设不足，场地和师资有待完善和加强。
二、培养模式的改革
（一）优化课程体系
根据社会对计算机人才的需求，学校应调整专业方向，以课程群为驱动，加强课程之间的联系，合理安排课程进度，突破课程界限，实行同类课程的融合，以减少课程间的交叉重复。在优化课程体系时，需要注意以下几方面。1.开阔专业视野计算机技术和应用与社会需求息息相关。计算机人才的需求是多样的，因此，在夯实专业基础的同时，在课程设置方面应坚持科学与工程教育并重，由专业学科教育向素质教育、计算机应用工程教育转变，由单一专业人才培养向复合型建筑领域人才培养的方向发展。2.增加实践课程工程教育的理念是“做中学”，因此，开设实践课程是培养学生工程素养的有效手段。学生在实践过程中应把学到的知识与具体应用结合起来，学以致用，以培养自身综合素质和计算机工程能力。安徽建筑大学计算机科学与技术专业计划本科阶段除正常的课程实验外，增加了实践训练时间和内容，如参与IT企业实习、工程实训、综合课程设计、毕业设计等。3.共性要求与特色发展卓越工程师的培养标准分为通用基础标准、行业专业标准和学校培养标准三个层次。制定课程计划时，必须正确处理计算机人才的共性要求与安徽建筑大学计算机科学与技术专业特色发展之间的关系。安徽建筑大学是建筑类大学，计算机专业可依托建筑领域背景，充分体现专业特色和目标定位。安徽建筑大学计算机科学与技术专业课程体系构建如表1所示，将专业设置的理论课程和实验、实践课程以课程群的形式进行划分，通识类教育基础课程分为思政课程群、心理课程群、人文课程群；基础与专业基础课程分为大学数学课程群、大学英语课程群及计算机基础课程群。专业课程分为硬件课程群、软件课程群；专业方向课程分为嵌入式开发课程群、软件设计课程群、智能建筑课程群；素质拓展与创新课程建立工程素质课程群，由导师分别指导。课程群的设置有利于加强课程之间的联系，实现课程整合。除计算机专业的传统课程设置外，还增加了基于安卓的手机软件开发，以及基于CAD的二次开发等课程。
（二）开放实验室
计算机科学与技术专业建有各类专业实验室以满足专业教学的需要，同时新建了机器人创新实验室、电子设计创新实验室、嵌入式设计创新实验室、ACM程序设计创新实验室。各类创新实验室建立了一套完整的开放式管理模式，实行以项目为抓手，以各类创新实验室为平台，结合学生科技活动、学科竞赛、大学生研究项目（PRP）等多种形式，为学生创新能力和工程能力的培养创造良好条件。实验室面向卓越班学生、第二课堂活动骨干、参加各类学科竞赛的学生开放，主要为学生的课外科技活动，以及具有设计性和综合性的实验提供实验场地和仪器设备，为学有余力的学生提供学习、实验与研究的机会，使创新教育、工程教育由课内延伸到课外。创新实验室配备实践经验丰富的教师为导师，指导学生有针对性地学习专业知识和工程应用技能，或直接让学生参与导师的科研项目，接受科研能力训练。在学生第二课堂科技活动中，创新实验室每学年培训学生及指导开发性实验的学生近300人次，且近3年来，经创新实验室培训的学生在国家级和省级各类竞赛中均获得了优异成绩。
（三）校企合作
卓越工程师的培养和训练单纯依靠校内资源是不够的。企业拥有先进的设备和技术、真实的工程环境、经验丰富的工程师，且掌握了业界发展趋势、技术前沿、人才需求等，这些对工程人才的培养都至关重要。校企合作是卓越工程师培养的必由之路，在实施校企合作的过程中，安徽建筑大学建立了校企联动的多层次组织体系，邀请相关企业共同参与制定卓越工程师培养方案，组建了由教授和企业高级工程师组成的学院专业建设委员会，负责优化课程体系、教学内容建设和培养方案的实施，组建了由双师型教师和企业高级工程人员组成的工程实践教育中心，负责工程实践教学，提高学生的工程实践能力。学校积极建立了校企合作工程实践教育中心，企业为学校提供实习条件，学校按企业要求开设课程、开展教学，为企业培养专门人才。通过与优秀IT企业，如安徽讯飞智元信息科技有限公司、安徽安联科技股份有限公司、合肥金山科技实业公司、合肥创新、中软国际等合作，共建校企实习和实训基地，并以培训、讲座、工程实训指导的方式引入企业的教学培训资源。
三、结语
本文分析了“面向卓越工程师”计算机专业培养模式的不足，探讨了面向计算机专业“卓越工程师”的培养模式，即课程体系优化、开放实验室的建立及校企合作三方面的改革和实施途径。观察安徽建筑大学进行培养模式改革一年来的效果，发现培养模式的改革提升了学生专业素养和专业技能，开阔了学生视野，提升了学生的就业竞争力。
参考文献
［1］雷国华，周屹，邢传军.面向“卓越工程师教育”的网络工程专业毕业设计改革［J］.计算机教育，2013，（14）：77-80.
［2］韦韫韬，王晓娟.计算机“卓越工程师”校企合作人才培养模式的研究［J］.电脑知识与技术，2015，（2）：62.
［3］陈智勇，李民政，钟艳如，等.计算机科学与技术专业卓越工程师教育培养计划之课程体系建设［J］.中国现代教育装备，2013，（17）：71-73.
计算机室工作计划范文第3篇
[关键词]医院 预算管理体系 构建
一、公立医院预算管理存在的一些问题
1、预算管理以财务预算为主，缺乏系统性的预算管理体系
医院的资金运动来源于医院的经营活动，医院的财务预算与医院的业务活动是相辅相成的关系。而在目前的医院预算实践中，由于缺乏系统性的预算管理体系，医院的财务预算往往与医院的业务活动有一定的脱节，普遍存在为预算而预算，预算与实际执行分离的情况。
2、预算管理以短期预算为主，缺乏中长期的发展规划
由于医疗资源的相对不足，公立医院往往是人满为患，为了解决短期存在的业务瓶颈，医院的经营管理层的短期目标行为比较明显，这也是目前各个医院普遍存在的投资冲动、建设冲动的重要动因。
3、预算目标与资源分配没有有效挂钩，医院预算的全员参与度不高
目前医院的预算管理以财务及相关职能科室为主，而真正从事生产一线的科室则参与度不高；预算编制的目标与资源分配没有有效的挂钩，造成一线生产科室在确定年度业务指标时，不愿接受有效的增长，而在争取人、财、物等资源的投入方面更为积极。
4、重预算编制，轻预算执行的过程管理和结果管理
目前公立医院的年度预算需要经过职代会、卫生行政主管部门、财政部门及人大的审核、审批，因此医院的财务预算在编制环节普遍比较重视，但在预算执行过程中和预算执行的结果上则存在关注不够的情况，预算执行的结果普遍没有+有效的考核、评估机制。
二、构建医院预算管理体系的主要内容
1、真正重视预算管理工作，并自觉将预算管理工作作为引领医院经营活动的主要机制
预算对―个单位的经营管理者来讲，就是对单位一定时期经营活动前瞻性的―个判断。一个单位预算管理执行的效果如何，除了组织机制的保障之外，与医院经营管理者对预算管理的认知有直接的关系；一个单位预算管理的效果也直接关系到―个单位经营管理的效果。作为医院的经营管理者，应该从“要我做预算”向“我要做预算、我要执行预算”方向转变，即要从政府要求医院做预算、政府要求医院执行预算转变到医院从自身的经营和发展出发要做预算、医院自身要求严格执行预算、医院自身要求分析预算、评估预算执行的效果。
2、建立、健全医院预算管理的组织保障体系
组织保障体系的建立和完善是医院预算管理工作的制度性的保障，预算管理工作要能取得实质性的效果，组织保障体系起着十分重要的引领作用。
(1)建立、完善医院预算管理委员会。医院的预算管理应改变目前的普遍存在的财务搭台、财务唱戏的局面。医院预算管理委员会应由单位主要领导牵头，职能科室负责人、主要业务科室负责人组成的―个管理型的机构。医院预算管理委员会主要负责：医院中长期发展规划；医院年度、短期经营目标的制定或确定；医院年度、短期经营目标的调整；医院预算执行情况的分析、评估；医院预算执行结果的考核等。医院预算管理委员会可下设具体的办事机构。
(2)按照业务性质、科室分工等方式确定预算管理核算单元。医院预算管理核算单元是医院预算编制、执行、考核的最基础的计量单位，医院预算管理核算单元根据医院的业务性质、业务流程确定为科室、班组、业务线等组成，在收入或成本比较明确的业务活动，预算管理核算单元也可以是一个病种。医院预算管理核算单元负责本预算单元各项预算的编制、执行、分析等工作。其既是医院预算执行的主体，又是医院进行预算评估、考核的主要对象。医院预算管理核算单元应覆盖医院预算管理的全部内容。
3、建立、完善医院预算管理的业务流程，确立责权利相对比较明确的资源分配及绩效考核机制
(1)确立医院中长期发展规划。医院的中长期发展规划不仅对医院的长期投资计划有直接的关联，同时对医院短期预算的制定也有直接的指导作用。医院的中长期发展规划确定后，有利于集中人力、物力、财力等资源有计划、有步骤地投入到有发展前景、符合医院发展方向的学科建设中，有利于避免医院的短期投入冲动。医院的中长期发展规划确定后，也有利于医院的短期预算能够有预见性地寻求业务收入的增长点。
(2)确立医院年度工作计划。医院年度工作计划是医院中长期发展规划的细化体现，医院年度工作计划的确定，有利于医院年度收支预算、投资预算的制定，医院年度预算的制定是医院年度工作计划的资金、资源的重要保障。
(3)确立资源分配与医院预算结合的基本原则，促进医院业务部门积极参与医院预算管理机制的形成。资源分配与医院预算相结合应重点关注医院现有工作人员的重组与年度工作计划的关系、医院增量人力资源的投入与年度工作计划的关系、医院场地资源的重组与年度工作计划的关系、医院现有设备资源的重组与年度工作计划的关系、医院增量设备资源的投入与年度工作计划的关系、医院绩效考核和分配与年度工作计划的关系等。资源分配与医院预算相结合原则的确立，有利于医院合理调配资源、合理投入资源，也有利于业务部门积极参与医院预算管理工作机制的形成。
(4)确立医院预算民主化决策机制。医院经营管理层依据医院中长期发展规划确定的年度工作计划及由此形成的年度预算应充分与医院预算管理核算单元进行充分的沟通、协调，形成一个一致性的工作目标。医院年度预算应在职工代表大会上进行宣读、解释、讨论、审议并作出决议，形成一个具有广泛共识和约束力的预算工作目标。医院预算民主化决策机制的形成，有利于医院预算制定的科学化、预算管理的规范化、有利于全员参与预算管理的积极性。
(5)医院年度预算的再分解工作。经过院职工代表大会审议确定的年度工作计划、年度预算应以预算管理核算单元为对象进行再分解，院长与科室负责人签订《综合目标管理责任书》。《综合目标管理责任书》应明确科室的工作任务、工作指标、工作绩效和工作质量等要求，《综合目标管理责任书》应体现责权利相结合的原则。科室或预算管理核算单元应在所属的范围内将相关指标再分配到具体的班、组和相关人员。
(6)预算执行的定期分析、总结。医院预算管理委员会下设的具体的办事机构应按月或季度对医院预算执行情况进行跟踪、分析；医院预算管理委员会应定期对医院预算执行情况进行分析、总结，提出下一步的预算管理重点；医院预算执行进度应定期在院周会或相关会议上进行通报和点评。
(7)医院的综合目标考核与预算执行情况的挂钩。医院的综合目标考核主要包括工作指标完成情况(如数量、质量)、预算指标的完成情况(如成本控制、经营收入等)、医德医风、劳动纪律等。医院预算执行情况应与医院综合目标考核挂钩。
(8)医院、科室、预算核算管理单元的年终总结应包括年度预算执行的情况。
4、建立、健全医院预算管理工作指标
预算管理指标是制定医院预算、评估医院预算执行效果和绩效的重要指标，一个比较完善的医院预算管理指标体系应包括以下内容。
(1)业务指标。如传统意义上的门急诊诊疗人次、出院人次、病床周转率、占用床日等，业务指标体系对编制医院收入预算起着十分重要的作用。
(2)收入预算指标。如每门诊诊疗人次费用、每门诊人次医疗费用、每门诊人次药品费用、每出院人次费用、每出院人次医疗费用、每出院人次药品费用、药品比例、每床日费用、每床日医疗费用、每床日药品费用、门诊每处方费用等。
(3)支出预算指标。如每百元业务收入支出、直接成本率、管理费用率、单病种成本等。
(4)资产运行指标。如每百元固定资产业务收入、资产负债率、净资产收益率、流动比率、速动比率等。
(5)薪酬指标体系。医疗行业是个知识密集型的行业，一个良好的预算薪酬指标体系不仅对促进、保护员工的劳动积卡及性具有十分重要的作用、在市场竞争的条件下，也是保持一个医院核心竞争力的重要保障。一个良好的预算薪酬指标体系不仅包括人力资源成本总量的预算、评估，如人员费用的总额预算、人均年度薪酬预算、人员费用占业务支出比例的预算等，还应包括形成与医院业务量变动直接关联的薪酬增长预算、医护及医护各个层级的薪酬规划等。
5、绩效评估指标体系
(1)资源利用率。医院资源利用率主要包括两类资源利用率。一是医疗资源利用率，根据医院(或科室)占地面积、建筑面积、人力资源配备、病床、诊室等硬件条件，计算出医院(科室)可以承担的诊疗人次，将实际的诊疗人次与可承担的诊疗人次比较，得出医疗资源利用率。二是大型设备使用率，即医院的核磁、CT等大型医疗设备按每月的理论工作量与实际工作量的比较。
(2)预算完成率。如工作量的预算完成率、单位成本预算的完成率、预算收入完成率、预算支出完成率等。
计算机室工作计划范文第4篇
【关键词】实验室管理系统；数字化；软件设计
引言
随着信息技术的快速发展，实验室是每所高校的一个必不可少的组成部分，实验室管理的繁琐复杂的给办公人员带来了很大的麻烦，为了给实验室管理人员、老师、学生提供方便，可以从以下几个方面来说：
1.实验室的主要任务
高校实验室管理主要有两个任务：第一、为了实验教学任务顺利完成，应首先维护、管理好仪器设备；第二、为了给学生提供较多的实践机会和优越的实践环境，满足学生的实践需求。以前一直是手工管理，才导致了设备的管理工作普遍比较混乱，使管理者无法准确掌握自有资产的状况，这会影响实验室对承担教学能力的分析误差，会造成实验室不能够满足教学计划之外的实验需求，不仅降低了仪器设备的使用效率，而且也不利于对学生的实践锻炼的提高。
2.实验室的管理手段
实验室管理手段的落后是造成实验室管理水平落后的主要原因，所以，必须采用先进的管理理念应该用到实验管理的流程当中。利用计算机的辅助将管理者从以前复杂的手工劳动中解放，推进实验室走向现代化，跟进时代的步伐，并且要坚持用现代化、标准化、科学化，逐步实现现代化的思路，通过信息化的管理，建立完善的综合管理信息系统。
3.实验室缺少信息交互
由于以前的手工管理，实验室设备的使用报废情况都要在相应的卡片上进行登记，这些卡片填完后都是会被存档，但是由于学生使用实验仪器是否登记在卡片上，不能准确反应设备的真实使用情况，每当年末查资产时，去年的资产统计对于今年来说并没有多少参考价值，所以管理设备的人员不得不花费大量的时间和精力来清理和统计资产的使用情况和数量上报。
4.实验排课管理
全校有多门课程应用计算机实验教学中心实验室，实验课程的管理任务较多，各个实验室从教务处获得学生上课课表，根据学生的实验课程的多少及实验室的使用情况，安排学生上实训课，并将各个班级的实训情况反馈到各系，到辅导员、任课老师。为了满足实验课需求，每个实验室为每个实验项目制定了实训课程登记表，表中有计算机配置、操作系统、软件的应用版本、实验人数等信息，来合理安排实验人数，和实验负责的人工分配，这样比较费时间和精力。然而安排的得结果也不能达到最优化的实验室配置。
5.实验规划
实验室要为每个实验项目制定实验计划，来保障实验教学任务顺利进行，实验的时间、地点、任课老师都要有明确的分配。以前，除特殊情况外，计算机的中心实验室一般不对个人的教学提供教学服务，这种情况是因为这种个人实验的安排比较繁琐，实验室的实验安排从没有对外公开，所有的实验都必须与实验管理者进行沟通来使用实验室。实验课计划表的制定是在学生的理论课进度、实验室的实验计划和仪器设备之间找到平衡点，来完成实验项计划。如果一直按照以前那种管理模式，会限制对外提供实验服务，势必会影响计算机实验室的实验资源利用率，无法给学生提供足够的实验需求，这个也是与教育的目的背道而驰的。
6.项目开发的目标和意义
通过信息化的管理来构建科学合理的实验室管理体系，用“数字化校园”的概念来规划、组织、建设完整的数字化实验室管理体系，在这一目标下，统一建设网络结构、数据库、信息资源的共享、管理效率的提高、最终提高学校的实验室管理效率。
6.1计算机的实验教学中心的局域网上链接上数字化的实验教学管理平台，因为计算机实验教学中心设备是分时间段逐一配置的，有些新的一些多媒体软件对计算机的运行速度和存储空间的要求较高，有的计算机已经不适应，需要改进和对计算机进行更新，来准确保证计算机实验教学中心的电脑、网络可以正常使用。
6.2想要进一步提高办学效率和实现现代化教学水平，需要开发基于Web实验室排课和网上选课系统，实现数字化实验室管理，使网络服务于工作，提高办公效率。
6.3实验教学资源库的建立，是为广大师生提供方便快捷的资料信息获取渠道和手段。因为实验教学资源库主要包括原有的教学资源、在线实验课程、数字化的实验指导书、计算机虚拟实验室、在线的讨论区、实验目录等。满足广大师生的需求。
6.4 任课教师可以在上课的班级登录学校的服务器账号和储存空间，使整个教学系统完全实现信息化、自动化、网络化。
6.5及时更新和补充网络上的实验课件，老师可以引用先进的教学课件或者自己修改开发高质量的课件给学生讲课，充分发挥网络的作用，使讲课内容更加生动活波，来提高教学质量和教学水平。6.6信息公告模块，方便内部信息、交流和共享。
7.数字化平台的性能需求分析
7.1具有开放性
作为校园网的组成的一部分，本平台应具有良好的开放性，既要满足现有集成的需求，还要为未来的数字化平台预留接口，因为考虑到实现高校内部各数字化管理平台的横向和纵向集成是高校管理信息系统的发展的必然倾向。
7.2具有高度的可靠性
数字化平台在功能完整的同时，还应该具有良好的可靠性，作为支撑实验室的管理工作的基础，数字化平台出现故障将会直接影响实验室的正常工作，所以平台应具有高度的可靠性。
7.3易于操作和维护
数字化平台应该简单易懂，使人一看就学会，系统使用起方便快捷，使对计算机了解的少的人，也可以轻松学会。7.4具有较强的保密性应该提供安全可靠的数据储存服务，拒绝没有授权的人员按使用访问和篡改数据，只向授权的人员提供一致的数据服务。
8.标准化的实现
实验室管理的标准化系统反应在两个方面：
8.1工作流程的标准化是实现信息系统化的一项重要指标。
8.2遵循实验室的规章制度，来实现业务流程与数据的标准化。通过系统的优化，来实现实验室管理的优化，优化的规章制度的实施，通过思想教育，使全体人员遵守新的要求，规章制度。系统对仪器进行标准化管理，为将来实现计算机辅助实验室管理提供预留接口。
9.实验室教学系统功能分析
9.1课程的信息管理方面，老师可以随意修改课件，而学生可以在上课之前预习老师将要讲课的内容。
9.2学生可以直接从这个实验教学系统下载课件，下课后可以进行自主学习。
9.3老师可以通过实验室管理来预定实验室。
9.4老师通过“通知管理”来完成信息的。网络方便了师生的交流的场所并且协同工作教学方式辅助了传统的教学设施。
参考文献
[1]于桦.数字化实验室设计与实现[C].吉林:吉林大学,2014.188.
[2]马小云s7-300实验系统系统管理设计与实现[C].南京:南京理工大学,2015.175.
[3]李双双.毕金跃.基于ADO的实验室设备管理软件设计[J].天津：天津大学仁爱学院，2013.12.
[4]林慧.高校计算机实验室管理软件设计[J]广东:广东海洋大学,2015.12.
[5]张华.数字化实验室管理平台的设计与实现[C].北京:北京师范大学,2014.170.
计算机室工作计划范文第5篇
1.加强理论学习，提高思想认识水平
2.强化科学管理，确保教学工作开展
3.注重专业建设，促进校企合作教学
4.开展教研教改，提高教育教学水平
5.提供教学服务，凝心建校聚力办学
6.接受经验教训，找出差距引发思考
一、加强理论学习，提高思想认识水平
1、按照学院党组织的统一部署政治学习，准确把握学习实践科学发展观活动的重大意义、指导思想，基本原则，方法步骤，做好考勤、组织讨论、认真记录。政治素质得到了进一步的提高，增强了凝聚力，促进了各项工作顺利开展。
2、今年学院正常教学、整体搬迁、基本建设并行。我们能够坚决执行学院领导的指示，与兄弟科室加强配合，在困难面前团结一致，做到志相同，心相连，力相聚，情相融，创造一个和谐的工作环境。
3、根据学校的要求和系内的实际情况，工作中还有哪些问题，如何改进，怎样推动工作进程等问题进行了讨论座谈，以制度规范工作人员的行为和处事，充分调动大家的积极性、主动性和创造性，提高工作质量和工作效率，提高教学水平和管理水平，做到人尽其用，物尽其用。严格执行学校工作制度和考勤制度，加强工作责任心，强化岗位工作职责和考核机制，进一步规范教学工作，完善教学过程，强化师德教育，提倡奉献精神。通过校风、教风、学风建设，激发内在动力，营造良好的工作作风和精神风貌。系科全体教师形成共识，坚决执行学校有关规章制度，严守职业道德，按照廉政建设和作风效能建设责任书上要求执行。
二、强化科学管理，确保教学工作开展
1、以贯标文件规范教学工作，为学生提供优质的服务。按照学校质量管理体系程序文件、作业指导书规定和要求，按时做好质量记录、教学资料的整理管理工作。完成“质量管理内审”工作。每月制定详细的工作计划和计划实施评估过程，确保工作有条不紊地进行。
2、认真组织教研活动，各项工作及时上通下达，遇到问题及时解决。坚持每天对本部门教学区进行巡视检查，督促教师避免出现上课迟到、提前下课等现象。进行教学常规检查，发现问题及时和教师沟通及时解决，确保教学工作按计划、有秩序地进行。
3、认真组织考前集训和模考、统考工作，及时进行数据分析，针对考试结果及时组织相关教师召开考试分析会，总结经验、查找原因、及时整改。
4、进一步加强计算机机房教学设备的管理工作。完善设备维修保养制度，建立健全计算机机房设备管理责任人制度，发现计算机故障及时维修。专业教师利用课余时间进行大规模机房计算机整合，我们系计算机专业教师自己动手维修设备，保证了计算机教学，提高了教师的动手能力，锻炼了计算机专业教师队伍。
5、加强安全教育，完善安全设施，建设“平安校园”，安全检查落到实处，常抓不懈，责任到人。全年计算机机房实习安全无事故，教师学生上机无安全事故。
6、规范库房管理，对采购、入库登记、领料、维修服务、报销签字修订了书面规章制度，并多次在会上强调执行规章制度的重要性，强调采购人员要廉洁自律。做到经常讲，反复讲，采购人员要对组织负责，对自己负责，对家庭负责。
三、注重专业建设，促进校企合作教学
1、信息工程系继去年与苏州工业园区裕利科技发展有限公司、苏州铭星软件科技有限公司鉴定了校企合作协议书。今年信息工程系根据教学计划和课程教学大纲的要求，结合五项信息楼建设项目，与苏州市科达教育网络有限公司进行了多项校企合作。在不影响企业正常生产的前提下，教师参与了局域网综合布线工程实习，科达公司根据学生实习课题安排张峰工程师进行网络综合布线教学指导，保证了学生能顺利完成实习教学内容。
2、计算机专业教师学习前瞻性课程“交换与路由技术、网络综合布线技术、数据库技术、动漫技术、多媒体技术和影视后期制作技术”。邀请士奥动画企业来校为教师学生举办了“动画专业市场分析及课程介绍”专题讲座，激发教师和学生的学习积极性。
3、做好高技能人才校企合作培养工作，在“计算机专业建设委员会”和“计算机专业校企合作咨询委员会”的工作指导下，邀请了五位企业教学咨询官来校对计算机教学工作献计献策，对教学过程进行督导。把企业文化、企业管理、企业生产流程、质量要求、安全要求等内容介绍给计算机专业教师，使之贯穿在开发课程、编写教材和教学过程中。
4、我系专业班级开设了职业素养训练课程《职业生涯规划》教学，帮助学生懂得了“马斯洛理论”、“霍兰德人格”和“萨帕职业阶段”等理论知识，对学生职业生涯的可持续发展全面统筹考虑。按照“宽基础、多技能、能力为本、敬业为先”的理念培养学生。帮助他们完成职业生涯的规划，得到了专业班级学生的欢迎。
5、我系完成了四个百人新机房建设，完成了录音渲染演播室和动画专业拷贝室的建设，完成了二维动画实训室建设，完成了网络综合布线实训室一期工程建设，正在建设有锐捷网络实训室一期工程和三个百人机房工程项目。正在筹划具有国际领先的三维动作捕捉实训和三维动画实训项目。
四、开展教研教改，提高教育教学水平
1、计算机专业教师积极撰写教学论文，制作教学课件，编写教学教案，编著修改校本教材。今年苏州市高技能人才培养研发市级重点课题《公共实训基地it高技能人才培养的研究》包括12子课题。完成专业论文12篇《公共实训基础it高技能人才培养现状分析研究》、《公共实训基地it高技能人才过程化评估研究》、《公共实训基地it高技能人才培养教材开发研究》、《公共实训基地it高技能人才培养教学方法研究》、《公共实训基地it高技能人才培养教学资源网建设研究》、《公共实训基地it高技能人才培养精品课程开发研究》、《公共实训基地it高技能人才培养课程改革研究》、《公共实训基地it高技能人才培养师资素质构建研究》、《公共实训基地it高技能人才培养素质教育研究》、《公共实训基地it高技能人才校企合作培养方法研究》、《公共实训基地it设备配置前瞻性研究》、《公共实训基地it高技能人才培养专业建设研究》。
2、计算机专业教师积极参与公开课的开课、听课、评课活动。公开课课堂教学氛围好，教师准备充分。计算机理论教学与实习一体化，全部应用行为引导型教学方法。“以职业活动为导向，以职业能力为培养目标”，通过公开课的开课、听课、评课活动，教师们在教学上取长补短，提高了教学水平。
3、计算机专业教师到苏州电子信息技工学校、苏州轻工业技工学校、机械部苏州技校、苏州高等工业职业技术学院等兄弟学校进行专业课听课评讲活动。积极参加江苏省高新技术中心教研组活动和苏州市计算机中心教研组活动，提高计算机专业教学质量。
4、信息工程系全年开展了“计算机系统操作技能竞赛”、“网页设计技能竞赛”、“计算机网络综合布线技能竞赛”、“动漫设计竞赛”、“计算机网络组建技能竞赛”和“影视后期制作技能竞赛”活动，并选拔优秀教师学生参加了苏州市职业院校技能大赛。
五、提供教学服务，凝心建校聚力办学
1、信息工程系的另一个职能是数字化校园管理，本年度新校区建设中能够配合基建办公室完成校园一卡通、校园监控网络、校园电话网络、校园广播网络和校园计算机网络工程的建设配合工作，完成学院led显示屏和学院多媒体教室的建设工作。
2、信息工程系的另一个职能是信息技术公共实训，本年度能够配合培训处，举办了清华同方公司技术人员的高级工培训，举办了退伍军人高新技术培训，举办了苏州市残疾人计算机技能竞赛培训工作，举办了苏州光大银行外汇政策业务网络考试，举办了苏州医疗保险计算机操作培训，举办了江苏省物流师职业资格网络统考和网络统考前的上网实训。
3、今年上半年每周六、周日开放网络电子阅览室，为公共实训基地首批学员查阅参考资料提供方便，帮助他们顺利完成学业。
4、配合学生工作处完成全院07级5年制高职班和09级大班的成人高考网上报名工作。
5、信息工程系的另一个职能是全院电脑办公设备的维护维修工作，在人员少任务多的情况下，许多计算机专业教师在不影响教学任务的前提下，抽时间对学院办公室、学工处、招就处、项目研发处、公共教学系等多个部门的电脑办公设备维护维修工作，他们不计较个人得失认真负责的服务态度赢得了兄弟部门的赞扬。
六、接受经验教训，找出差距引发思考
1、我校计算机专业在本市职教范围内影响不大，尤其是计算机技能竞赛成绩在全市不是最好，距学校领导寄希望的“计算机专业做大做强”还有很大差距。搬迁到新校区后计算机专业硬件上有了很大提升，我们要“以规模求地位，以质量求生存，以创新求发展”，提高我校计算机专业在全市乃至全省技师学院范围内的竞争力，提高技能竞赛名次和竞赛技能水平。
2、硬件资源配置不足，信息楼面积限制了专业建设的发展，计算机机房满负荷运行仍有部分省统考班级无法上机练习，目前5401机房的电脑设备陈旧，电脑故障反复出现影响上课教学效果。希望能够在下学期更新升级。
3、近两年增加动画专业、服务外包专业和网络技术专业，计算机专业教师要不断地学习新技术新知识，计算机专业教师要争做学习型团队，争取更多的学习机会。尽管我们不断在修改教学计划，设置新课程，选编新教材新讲义，可我校计算机专业课程、计划、教材、参考资料的制定编写还跟不上计算机的迅猛发展。当然，也不排除个别老师对自身要求不高，责任心不强。
七、个人主要承担工作
1．担任信息工程系主任，具体负责教学管理工作，主要有两类：第一计算机专业课程教学管理，专业课程考工合格率达99%；第二全院高职班计算机基础课程教学管理，参加计算机全省统考合格率99%。担任信息技术公共实训中心主任，配合培训处负责清华同方公司技术人员的高级工培训的管理工作、退伍军人高新技术培训的管理工作、市残疾人计算机技能竞赛培训的管理工作、光大银行外汇政策业务网络考试的管理工作、医疗保险计算机操作培训的管理工作、省物流师职业资格网络统考和网络统考前的上网实训的管理工作。
2．承担09科技班《图形图像处理》课程教学工作152课时、承担07大2班和08大10班《c语言程序设计》课程教学工作90课时、承担08大5班、08大15班、08大16班、09大4班、09大5班、09大6班共6个班级的《职业生涯规划》课程教学工作36课时。全年完成教学课时278课时。
3．担任苏州市高技能人才培养研发市级重点课题《公共实训基地高技能人才培养的研究》项目负责人，完成合著论文《公共实训基础it高技能人才培养现状分析研究》8000字，独著论文《公共实训基地it高技能人才培养精品课程开发研究》5000字。
4．安全有效地组织安排老校10个计算机机房的搬迁和库房办公室的搬迁工作，搬迁后经整合维修，没有影响正常计算机专业教学秩序。
5．配合学院领导对新校信息楼各个机房和实训室的策划布局工作。四层楼分布“信息技术专业、服务外包技术专业、动画技术专业和网络技术专业”。动画拷贝实训室、二维动画实训室和录音渲染演播室项目的摸底计划招标工程验收，现已完成投入使用。8个计算机标准局域网机房和4个计算机百人局域网大机房项目的计划招标工程验收，现已完成投入使用。完成锐捷网络实训室和综合布线实训室项目的摸底计划招标工作，现正在施工建设中。三维动画实训室、三维动作捕捉实训室和三百人园形大机房筹建方案正在进行中。
6．参加国家劳动部组织的《网络编辑师二级（技师）职业资格鉴定培训》，通过考试获得了网络编辑师技师职业资格。
7．编写了数据库应用软件《技师学院招生录入系统》，2010年技师学院招生时投入使用。