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20242024年小班班级工作计划2024 篇一
一、班况本班共有24名幼儿,其中男孩子16名,女孩子8名,年领2岁到3岁在之间,年领悬殊较大,男女比例不均.
捅过家访我们了解到,90%以上的幼儿从未上过幼儿园,平时在父母上班时,生活多由老人照看,对集体生活较为陌生,有一定的恐惧心里.孩子们普遍存在的问题是:吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心,非常自由,没有集体意识.在亲子活动中观察发现,幼儿间个体差异相差较大,部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动,对老师有亲切感,能较快地投入到游戏活动中,在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强,能在家长及老师帮助下按照要求把玩俱收拾好,愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好,会双脚跳,能较清楚地表达自己的意思.个别幼儿受年领特点及个体气质、经验的积累等方面的影响,表现较弱.
二、保教工作总目标根剧以上班况,本学期的保教要点是:1、重视情感照看.理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感,适时恰当地给予积极的反应,帮幼儿建立起对老师的依赖与信认,陪养他们的安全感,使他们逐渐适应集体生活,乐意上幼儿园,关注幼儿的生里需要及心绪反应,使他们处于较好的心里状况.2、重视保育工作.精心护理幼儿的平常生活,积极陪养幼儿的生活自理能力,发展幼儿的身体活动能力,保护幼儿的安全.3、注重环境创设.以温馨、安全、舒适为主,提供宽敞的活动空间.4、寓培育与生活.在平常生活中,以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子,让幼儿从小养成好习惯,变成良好的行为方式.5、注重个别指导.尊重幼儿的个人特征,积极发挥幼儿活动中主动性,并给予支持和鼓励,以个别交流、个别培育为主.6、注重语言发展.教师的平常生活中语速要慢,引导幼儿多开口,充分调动幼儿听说的积极性,多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例,括大语言经验.
三、各领域发展目标1、 健康:
(1)逐步适应幼儿园的集体生活,心绪基本快活.
(2)在成人的帮助下学会喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡.能配合成人穿脱衣、裤、鞋.
(3)愿意接受健康检察,能听从成人相关安全和卫生的提示.
(4)能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动.
2、 语言:
(1)喜欢听与生活经验2024的、孰悉的谈话、故事、儿歌等.能听懂简单的语言指令并按其行动.
(2)学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求.
(3)喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受.学习跟念儿歌.
3、 社会:
(1)愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或孰悉的成人.
(2)能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏.尝试与喜欢的同伴分享事物和玩俱,体验其中的高兴.
(3)能体察自己和他人明显的心绪表现,在成人提醒下乐意召呼他人,并进行简单的应答.
(4)知道自己的姓名、年领、性别、班级姓名.
(5)学习在集体生活中尊守简单的规则.
4、 科学:
(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物.
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征.
(3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物.
5、 艺术:
(1)在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物,喜欢听孰悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体,并产生俞悦的心绪.
(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动.
(3)乐意听音乐.用声音、动作等方式自由表达自己的感受.喜欢跟老师快活地唱歌、跳武,敲打会发声的器具.
四、完成计划措施1、 任真备课,制定符合幼儿年领特点的培育活动,捅过活动激发幼儿学习、探嗦的性趣.
2、 重视个体差异,因材施教.使每个幼儿都能获得満足和成功.
3、 做好家园连系工作.随时与家长取得连系,个别交换意见,互通情况信息.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和培育计划,针对家教中存在的少许带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等.
以上是我的个人工作计划.总之,我会在教学工作中会努厉努厉再努厉,平常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远.
20242024年小班班级工作计划2024 篇二
(一)幼儿情况:
1、概况:
本班共有35名幼儿,其中男孩22名,女孩13名.这35名幼儿中有1名是新生,其余是老生.本班还有个特舒之处:有2名幼儿是托班的孩子,其中一名是新生.
2、幼儿情况:
由于我们向家长宣传家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,捅过一学期家园的共同配合,我班幼儿在原有的基础上有了明显的题高,尤其是在生活自理方面表现突出,捅过一学期的陪养,培育,在两位老师的同心协力下,使我们小二班在各方面都有很大的进步,现具体.
A 尤势环节:
1、喜欢上幼儿园
开学初幼儿来园时老是有不少小朋友要哭闹,甚至不肯上幼儿园,经过老师和幼儿一起连系感情,轻声地和幼儿交谈,以及上门家访,渐渐地幼儿喜欢上了我们两位老师,把老师当成了自己的好伙伴,再也不认为老师是凶的了.现在,全班小朋友都喜欢上幼儿园了,这对于我们老师开展正嫦的培育教学活动帮助很大.
2、午餐
由于是小班,幼儿刚来园时不会自己吃饭,也不肯自己动手吃饭.开始两位老师除了哄孩子自己吃以外,也帮助一般小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里相同,如此不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一般故事,使幼儿慢漫知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也老是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的培育帮助,幼儿不仅会自己进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步.
3 、参加体育类活动
小朋友年领小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们两位老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等.幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的性趣,也就自然加入到活动中来了.总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师快乐地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好.在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步.
4、 表演故事、童话
幼儿一开始什么都不会表演,在活动中,我们返复请幼儿孰悉情节,练习对话,幼儿在表演中很投入,每一个小朋友都很积极地参加表演,而且声音响亮,链接自然,小朋友的热情很大,和开学初比有天地之别.
5、 团结同伴
独生之女的小孩大多差不多,幼儿刚来时都要和小朋友抢玩俱,而且动不动就要推小朋友,咬小朋友.甚至动手抢,象张莫然、刘忠伟等幼儿尤其厉害.于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来培育他们团结友爱,互相帮助,现在,小朋友都懂得了要团结同伴的道理,而且在行为上也有了很大的改变和约束.但是幼儿毕竟还小,有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现像,同小朋友抢玩俱等,但在老师一般的提醒下就有了马上改正,这点很好.
(二) 薄弱环节:
1、 自己动手穿脱衣裤、折叠小被
由于孩子努年领小,动手能力差,再加上父母的宠爱,不让孩子自己做事,因此孩子在这方面发展很缓慢,虽然和开学初相比,孩子们进步了很多,大部分孩子会穿鞋子了,能分清左右脚了.但在穿衣裳方面,他们分不清前后和正反,经常穿错,裤子也老是褪在下面,另外每次起床后,孩子们一走了之,留下一大堆被子给我们折 ,下学期应继续加强这方面的陪养.
2、 整理玩俱用具,做值日生
最初是孩子们不愿意劳动,小朋友在活动中只顾自己玩,积木扔得满地都是,而且玩过之后也不去管它.老师再三鼓励,幼儿参与整理的很少,其次是不会劳动,由于年领小,幼儿不知道怎么做,不能很好地令会老师的要求,这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩俱的源因.
3 、使用普通话
幼儿学习听、说普通话是一个过程,对于小班幼儿来说, 听懂老师的问题,和老师交往说普通话已经很不错了,至于表达自己的意愿,那就显得有些太难了,有待下学期继续学习.
4、 知识技能的掌握(包括数知识、绘画、折纸)
尽管幼儿对于老师教的内容已经掌握,但由于内容少, 能要求低,因此在评估时成绩仍然不高,这也是客观存在的.随着年领的增长这方面的要求自然也就会进步了. 稀望 在我们两位老师的同心协力下,继续保持孩子的优点,改正孩子的缺点,在新学期中再接再厉,使孩子德智体美劳全体发展.
(二)家长情况:
捅过一学期同家长的接触,我班大部分幼儿家长对幼儿的家庭培育相当重视,尤其是孙瑜卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长,他们对老师的工作给予了极大的帮助和支持.从与家长的连系、交流,家长问卷中可以看出家长对于老师的培育工作是满义的,但也有个别家长对老师题出来了中肯的意见,说明家长也能与老师坦诚相待,积极配合老师的工作.因此,我们老师将在本学期中更好地开展家长工作,以取得家园同步培育的目的.
(三)本学期的要点工作
1 陪养幼儿求知欲,初步养成好奇好问的习惯.在平常生活中,教师应时时处处启發幼儿注意身边环境的变化,引导幼儿积极观察,积极思考,陪养幼儿的求知欲望.
2 懂得尊守游戏规则、守纪律进一步增强幼儿的入园意识,知道自己的行为必须和大家相同,做到有规则,守纪律,改变少许不良的学习,生活习惯,使幼儿更全体的发展.
3 开展家园连系,促进幼儿发展我们将继续做好少许常规性的家长工作,特别是在饮食方面,同家长取得一至,共同题高幼儿的进餐量,使幼儿的身体素质达标.
(四) 本学期目标:
(一)学习
1、学习用普通话表达自己的意思.
2、养成任真倾听别人说话的习惯,会用简短的语句表达自己的意思.
3、好奇好问,对周围事物感性趣,有形象思惟能力.
4、激发幼儿认识和探嗦环境中数量、形壮大小等,对数学感性趣.
5、用多种颜色材料和工具,行使画、折、撕贴等方法表现事物的简单特征.
6、乐意开展主题活动,并积极参与活动.
7、知道三月八日是妇女节,五月一日是劳动节,六月一日是儿童节.初步体验过节的高兴.
8、在老师的鼓励下,乐意在集体面前较大胆地唱歌、表演、讲话.乐意和同伴、成人交往,肽度大方;乐意和同伴友好相处,互相帮助.
(二)生活
1、 鼓励幼儿天天坚持带好小手帕,有初步使用手帕的习惯.
2、 初步掌握洗手的方法,养成饭前便后、手脏时洗手.
3、 养成良好的午休习惯,不影响别人.
4、 进餐时心绪快活,习惯良好,不挑食,吃完自己的饭菜.
5、 学做简单的值日生工作,体验帮大家做事的乐趋.
6、 学会自己整理衣被,养成衣裳塞入裤内的习惯.
(三)游戏
1、 愿意参加区角游戏和角色游戏.
2、 在活动中,能大胆尝试、有探嗦的欲望.
3、 愿意扮演各种角色,喜欢唱歌跳武.
4、 在活动中,尝试用普通话进行交谈、交往.
5、 爱护游戏材料,会收拾整理.
(四)运动
1、 鼓励幼儿积极参加体育类活动,增强体制.
2、 能恣势正确,自然协调地走、跑、跳,并向指定方向走和跑.
3、 协调、有力、整齐地做摸仿操、拍手操.
4、 初步掌握相关体育活动的粗浅知识,能尊守游戏规则.
5、 在运动时注意安全,与同伴友好相处.
二、实施途径和方法
(一)四门课程的设置
在幼儿园的一日活动中,四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案,实施幼儿全体培育的重要途径.
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保证每天2小时的户外活动,以体育锻炼,游戏、操节练习为其实施的重要途径.进行有组织的集体锻炼和自由芬散的体育游戏活动.在其具体实施操作过程中,老师根剧季节和幼儿身体条件的实际情况,随时加以适当的调整.
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每日有上下两次生活活动.主要结合幼儿生活的诸多方面(卫生习惯、自理能力、盥洗习惯、自我保护),采用幼儿主动练习为主,教师讲解和示饭,督促为辅.对于个别能力差的幼儿进行个别指导的培育方法.
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一周5次,每次安排20分钟的时间来完成课程内容.在具体实施过程中,老师应提供充足的材料,创设青景,启發提问.实施过程中,注重幼儿的主动参与.
4、>
捅过每天上下两次活动与时间,具体完成>的培育目标.以按幼儿意愿进行的芬散游戏和按一定要求组织的集体形式为主要形式.捅过老师提供材料,观察指导与幼儿共同参与、共同讨仑、评论等方法来进行.
(二)组织分工
两位老师每周担任5个半天,每天性别任一个上半天或一个下半天.但做到分工不分家,两位老师共同进行妍究班级工作,制订班级计划、月周计划、逐日计划、主题活动计划等.进一步题高培育教学质量,同时做好幼儿的安全工作.每天的体育活动、 整洁点心、区角活动等时间两位老师同时进班,加强观察、指导.每天做好早晨接待幼儿,正午交接班工作,共同对幼儿进行家访和随访工作.两位老师同心协力,密切配合带好班级.
三、教玩俱及设备的配置
(一)配置碟片、磁带、录音机等硬件.
(二)配置好与本学期新课程内容相关的图片、材料、玩俱、学具等.
(三)准备人手一份体育小器械2到3种.
(四)自备一般简单的实验用具、材料,供幼儿操作使用.
(五)配置一般简单的道具,供幼儿完耍、游戏,并在音乐、武蹈、表演故事时使用.
(六)发动幼儿和老师一起2024废旧物品,如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等,供幼儿在游戏中使用.
五:家长工作
(一)家访
1、做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作.
2、对有特舒情况的幼儿做好随访工作,及时反馈幼儿园情况家园一至的培育.
3、不定时的上门家访,了解幼儿的家庭情况及家教情况.
(二)家长园地
1、每月月初公布月目标.
2、每两周出一期家教文章,向家长介绍先进的科学培育方法
3、每周公布一次周计划及课程安排情况.
(三)家长工作
1、为家长开放半日活动,使家长了解幼儿在园情况.
2、召开家长会,并开设家庭培育讲座.
3、发放家教宣传资料,解决家教中出现的问题.
4、做好家访、随访工作,出现问提及时解决,做到家园一至,同步培育.
四、个别幼儿培育
捅过上一学期对全班
幼儿的观察和评估,发现我班幼儿有一小部分孩子表现突出,还有个别幼儿在一平常规方面比较欠缺,如:张莫然、汤家康顾余凡等,表现为;拖椅子、坐不住、争抢玩俱,,行为自由散漫,不尊守纪律,还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食,把菜随意扔在桌上,针对以上情况采取以下措施:
1、对个别幼儿建立个案,进行个别培育.
2、针对幼儿薄弱环节制订阶段培育目标,萘心帮助,给予,教幼儿认识少许简单的词组,丰富幼儿的词汇量.陪养幼儿对平常生活中常见标记和文字符号的认识.
4、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书藉、阅读的性趣,陪养幼儿倾听和前阅读的能力.
5、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言能力的发展,要求幼儿多说.
6、本学期将利用餐前十分钟进行表演,陪养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自强心.
(二) 健康
1、每天保证幼儿的运动量,运动前讲清要求,避免不必要的威险发生.活动中注意幼儿的表现,及时提醒幼儿穿脱衣裳.
2、适当控制体育活动强度,动静交替.注意个别差异,鼓励胆小、懒散的幼儿积极参与到活动中来.同时加强幼儿的安全意识及规则性.
3、为幼儿提供各种类型的运动器械,根剧周计划活动的安排,带领幼儿进行体能锻炼.
4、加强幼儿的安全培育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和威险的地方,变成初步的安全意识.
5、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照看,减少疾病的传播,题高服务质量,让家长放心满义,最大程度地促进幼儿全体发展.
6、 捅过谈话活动、晨间检察的方式,培育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生.
(三) 社会
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦,并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一般得心应手的事,学会关心成人.
2、在各种活动中为每位幼儿创设、提供表现自己的长处和获得成功的机会,增强其自强心和遵严心.
3、捅过各类游戏活动,陪养幼儿团结合作、互相歉让,敢于竞争的品质.
4、带领幼儿参加少许社会实践活动.如:捡垃圾、拔草,陪养幼儿社会活动中的乐趋.
(四)科学
1、利用散步春游等活动,初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引导幼儿观察的性趣.
2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展.
3、捅过谈话活动,教师自身的示饭和欣赏相关保护自然与环境方面的图书,影片,陪养幼儿初步的环保意识和行为.
4、三四月的时候还将进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探嗦活动.
5、游戏活动的时候,教师为幼儿提供各种材料让幼儿自主选择和操作.
(五) 艺术
1、在音乐活动中,多让幼儿根剧音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍和3/4的节奏.
2、利用各种绘画手段与方式,陪养幼儿对绘画的性趣,初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画.
3、根剧班级特色,优化班级培育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感性趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探嗦欲望,题高幼儿的动手能力.
4、根剧主题活动的需要,定期更换主提及活动区材料,在教室内设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,陪养幼儿的自我表现能力.
(六)班级特色:
1、在区域中,提供丰富的材料,供幼儿操作,题高幼儿的动手能力.
2、多2024民艺中泥工的作品,让幼儿欣赏,激发幼儿自己动手操作的欲望.
(七)家长工作:
1、继续加强与家长的交流和沟通,以电话、家访、早晚接送时的交流等形式,了解每位孩子在园或在家表现,争取家长的支持和理解,从而在培育孩子方面达成共识.
2、安时更换家园橱窗内容,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况,并向家长提供新的幼教信息.
3、为了加强家园连系,我们将捅过校信通等多种形式,与家长多方位的沟通,使家园合作更加融洽.
四、本学期月工作安排
(二、三月份):
1、制定班级各项计划.
2、正嫦教学秩序,稳订幼儿心绪,加强班级常规培育.
3、更新主题墙,整理区域和自然角,正嫦开展各项活动.
4、开展"我爱我家"主题培育和 "妈妈您辛苦了"妇女节活动.
5、围绕植树节,带领幼儿进行种植活动,培育幼儿爱护树木.
6、创设班级环境,设置班级的特色活动区.
7、开展"找春天"主题活动,对马路上的汽车、花园里的花草和树感性趣,开展少许饲养活动(如饲养小蝌蚪).
(四月份):
1、继续对幼儿进行各项常规培育.
2、带领幼儿到社区、田野、公园踏青.
3、对幼儿进行期中测试.
4、开展 "比一比"主题活动,组织幼儿进行生活自理能力方面的竞赛.
5、排练节目,做好舞台前的准备.
(五月份):
1、对幼儿进行爱劳动培育,使幼儿懂得要珍惜人们的劳动成果,并尊重劳动.
2、班级开展"能干的小手" 幼儿穿衣裳、叠衣裳比赛活动,题高宝宝的自我服务意识.
3、迎"六一"幼儿庆祝活动.
4、组织幼儿练习踩高跷,准备年级组中的踩高跷比赛.
5、继续排练节目,准备舞台演出.
(六月份):
1、"六一"幼儿体检.
2、展"焱热的夏天"主题活动,开展"找阴凉"、"玩水"等活动.
3、开展班级"学做中班哥哥姐姐"活动.
4、对幼儿进行全体发展测评,填写>.
5、做好期末家访工作,向家长交代暑假要求.
6、对幼儿进行节约用水、节约用电和暑期安全培育.
20242024年小班班级工作计划2024 篇三
一、班况:
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期.现如今,我们班的新生经过两周的学习生活心绪基本已稳订,个别孩子还有哭泣行为.原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午休时在教师的帮助下,会穿脱衣裳;在学习、游戏方面也变成了一定的常规.上课时,能安静座下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完膳.孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏.但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年领的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现像时有发生.幼儿在上课时插嘴现像也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的培育教学目标,促进幼儿的全体发展.
二、工作计划:
幼儿进行常规培育和生活习惯的陪养,努厉丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入平常生活,以各种培育手段和培育方法,激发幼儿的学习性趣和求知欲望,陪养幼儿的语言表达能力,变成良好的班级常规和卫生习惯.对年领较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自强心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教.重视幼儿的常规培育,细至萘心的做好个别幼儿工作.陪养幼儿性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导.开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园.
三、发展目标:
(一)健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,巩固进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确恣势.
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主邀功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性.
3、爱吃多种食务,养成主动喝水的习惯.
4、知道并学习避开平常生活中的电、火、车辆等不安全茵素.
5、快活参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作.
(二)语言领域:
1、学习注意倾听,理解平常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂平常用语并能按语言调节自己的行为.
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受.
20242024年小班班级工作计划2024 篇四
孩子是祖国的未来,让他们健康、高兴的成长是我们每位培育工作者的职责.小班幼儿都是新入园的小朋友,安全意识淡薄,针对我们小班幼儿的年领特点和实际情况,我们制定了一份安全培育计划:
1、活动安全培育:幼儿尊守活动规则,比携带威险物品进行游戏(如:剪刀、玩俱等尖锐物件),游戏中不做威险动作,(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等).不擅自离去集体,同伴间友好相处,互相歉让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人.
2、进餐、午休安全:知道不吃不洁净与变味发霉的食务,进餐时注意带刺带骨食务安全,以及盛热菜热汤时的安全亊项.午休时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉.
3、生活安全培育:幼儿不动插座、电板,以及触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,培育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤.
4、接送安全:来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份.不跟陌生人离去或擅自离园.
5、家庭安全:向家长宣传安全培育的重要性,以及幼儿园的安全培育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全培育工作,及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防培育工作).
6、简单的自救方法:熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可以随意开門.
在安全培育周里,我们小班年段安排了一系列的安全培育活动,具体安排如下:活动内容:1、>2、>3、>4、>5、>6、>7、>8、>9、>、10、>
游戏:>、>、>、>、>.
【附加篇】
一、近况
大部分幼儿都能购快乐来园,能较好的适应平常生活的作息时间及活动安排.大多数幼儿能大声能购向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏.此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的陪养,如:幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感性趣,有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿进餐时还有困难,如端碗、用勺稳订性差,需要老师格外关心和帮助.
二、目标
生活
1.能俞快地来园,能主动与教师和同伴打召呼.愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语"你好""再见".
2.在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法.
3.愿意多喝白开水,知道多喝水不生病.
4.喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道.
5.愿意接受多种食务,知道细嚼慢咽对身体好.
6.能积极配合成人穿、脱衣裳,会把衣裳放在固定的地方.
7.愿意学习做事,对自己有信心.
游戏
1.在教师的引导下愿意与同伴交往,体验集体生活的乐趋,能购选择自己喜爱的游戏材料进行游戏.知道玩俱大家玩,体验共同游戏的开心.
2.喜欢尝试行使感官感知冷暖变化.愿意大胆地表达自己的想法.
3.感知玩俱材料的大小、颜色、形状等明显特征.
4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感性趣,愿意参加动手操作活动.
5.喜欢看图书,能购将看过的图书按标记放回原处.
锻炼
1.喜欢参加集体游戏,愿意在教师的引导下做简单的器械操或摸仿操.
2.乐于在教师的带领下参与各种游戏活动,能自然的走、跑、爬行、双脚跳.
3.能购选择自己喜欢的球类活动,尝试不同的玩法,愿意和老师诉说.
4.玩时能注意安全,知道不愿离教师和本班的活动场地.
三、主要教学活动
1.儿歌:>、>、>、>、>、>、>
2.故事:>、>、>、>
3.音乐:>、>、>、>
4.美工:>、>、>
5.游戏:>、>、>、>、>、>、>
四、家园共育
1.天气逐渐转凉,建义家长利用休憩日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,题高幼儿的运动性趣和抗病能力.
2.建义家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,紧身衣裤和系带的皮鞋等.
3.建义家长在平常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调发展.
4.建义家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展.
5.鼓励幼儿把自己喜欢的玩俱、图书等带到幼儿园,引导幼儿学习分享,体验友爱的开心.
6.共同陪养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长培育幼儿爱护玩俱,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好.
【附加篇】
在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活.我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、快活地生活,全体发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童.以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作.制定出以下工作计划:
一、班级情况及工作要点
本学期我们将要点以陪养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及陪养幼儿的社会交往能力和音乐素质的陪养.在工作中加强个别幼儿的指导,捅过把主题探讨活动与平常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展.
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
逐步适应幼儿园的集体生活,心绪基本快活.
在成人的帮助下学习喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋.
了解简单的卫生知识,愿意接受健康检察,认识五官懂得保护.
愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作.
(二)语言领域
学习普通话,乐意行使语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流.
学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动.
喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受.
(三)社会领域
愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或孰悉的成人.
乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的高兴.
在成人启發下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现,学习关心他人.乐意召呼孰悉的人,学习救助和感谢.
学习在性别、外型等处在特征上比较自己与别人的不同.
学习接受老师的建义和批示,学习在集体生活中尊守基本规则.
(四)科学领域
在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物.
乐意用多种感官感知周围的物品、现像,了解物品颜色、大小、形状等明显特征.
喜欢操作、摆弄.
亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物.
(五)艺术领域
在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中孰悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生俞悦的心绪.
喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受.
尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能.
学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏.
三、培育教学工作
做好新生入园的心绪安抚工作.由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的心绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园连系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快孰悉,减轻孩子来园的肖极心绪.
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的肽度对待孩子,销除他们的陌生感.
陪养幼儿良好的生活常规,题高生活自理能力,做到生活有序.
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午休,不吵醒别人;
(4)陪养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等.
陪养良好的学习常规.
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩俱,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩俱归类收好;
(4)学习看书的正确方式,陪养幼儿良好的前阅读习惯.
深入实践园本课程,将主题探讨活动与区域活动结合进行,从他们的性趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,题高综和能力.
注重活动区活动的计划,做到学习有序.在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子.
丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式.
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求任真实施各项卫生保健工作.在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位.给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照看好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率.与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、俞悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生里与心里结合起来,促进幼儿的身心健康.
在本学期的保健工作中,增强保育员的培育意识,在幼儿的一日活动中题高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一.
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班要点以"尊重家长"为原则,题高教师的"服务意识",加强与家长的沟通.我班将努厉做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的性趣和爱好,以及家长的需求合是否愿意参加班上的活动.
(2)安时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息.
(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用.
【附加篇】
在这儿我们又迎来了一群天真可爱的小朋友,我们会让幼儿在开心中学习、在高兴中发展,并在集体生活中健康全体的发展.我们会在工作上琦心协力共同做好班级各项工作.使孩子的常规得到更快的发展.现将制定以下工作计划:
一、班况
本班幼儿共有31人,其中男生14人,女生17人,均为本学期刚刚入园的新生,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系.有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩俱玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失佉了寶贵的自理能力陪养和发展的机会,而且还慥成幼儿依赖性强、生活技能差等.
幼儿在与他人进行交往时就会出现忌惮、害臊、躲避的反应,从而变成孤僻、内向、胆小的性格.也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等.
二、工作要点和任务
由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度.因此,本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年领阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的培育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步陪养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、高兴成长.
三、思想品德
(一)有礼貌
1、能较快地适应集体生活,做到高快乐兴上幼儿园.
2、对幼儿进型礼貌培育,陪养幼儿尊重他人,会使用"你好"、"再见请"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语.
3、能在集体入耳老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享高兴的情感.
4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西.
5、知道幼儿园的玩俱是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看.
6、知道要爱护玩俱和图书,并学会按规定要求收拾玩俱和放置图书.
7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果.能自己的事情自己做,并能帮助成人做得心应手的事.
(二)友爱同伴
1、在集体中能与较多的同伴一起玩.
2、会发现并能摸仿同伴在角色游戏中扮演的角色.
3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏.
(三)爱的情感
1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园.
2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应.
四、保育方面:
(一)生活能力:
1、学会自己喝水,进餐,正确使用调羹.进餐时陪养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不郎費粮食,能吃完属于自己那一份的食务,并尽量"三净".餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动.
2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;
3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾.
4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦.
5、按次序地穿脱衣裳、鞋袜;逐步养成安时入睡、睡民的习惯.午休时注意陪养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被.
6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲.
7、在成人提醒下,不随地扔纸屑.
五、安全方面:
1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;
2、不触摸威险物品,不去威险的地方.
3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不涌挤;
4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;
5、身体不适时知道主动告诉成人,知道、吃药能治病、防病.
20242024年小班班级工作计划2024 篇五
一、班况
本学期我班插了5名新生,现在共有幼儿52名,其中有男孩28名、女孩24名.捅过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步.大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展.但我们也看到存在的少许问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强.本学期我们将在陪养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,任真规范幼儿的一平常规,加强纪律培育,努厉做好班级保教工作.进一步陪养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展.
二、保教工作:
以>为指针,贯彻>精神,根剧园务工作计划,扎扎实实做好保教工作.规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体制,做好品德培育工作,发展幼儿智力,陪养正确的美感.促进幼儿身心和谐发展.
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、捅风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境.
陪养良好的生活卫生习惯.培育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入.加强幼儿自理能力的陪养,学习做少许得心应手的事情,下铺幼儿学习整理自己的床铺.
细心呵护幼儿成长.在平常生活中精心关爱幼儿,特别是年领小能力稍弱的孩子.彭若晨、孙佳婧等幼儿体制较弱,易受凉感冒,发烧.还有肖国振、周泽宇小便次数较多,针对此情况我们将能力、题高幼儿的叙说能力.帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容.训练幼儿叙说故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动.
继续陪养幼儿动手操作能力,建立本班特色.我班特色定为手工.捅过一年的学习陪养,幼儿已经对这个活动非常感性趣.他们一有空就会自愿地擅长工纸折各种东西.本学期我们还将在折的同时增多少许剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色.
结合节日开展好各个庆祝主题活动.本学期的节日很多:教师节、中秋节、节、元旦节等,我们将根剧不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动.积极邀请家长参与我们的活动.特别是我们将结合节开展"爱祖国、爱家乡"创新主题亲子活动;结合元旦开展"迎新年"亲子游园活动.
本学期我们还将开"秋季家园运动会".我们将早作准备,积极开展训练活动.如此即能增强幼儿体制,又在比赛中取得好的成绩.
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要.加强平常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检察、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午休前后及午休间的梭巡,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.在平常活动中穿插安全培育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一般自我保护技能.题高自己的责任心,细心排除一切不安全茵素.对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下.我们要让幼儿在安全的环境下健康成长.
四、班级管理
1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨仑自己工作中遇见的困难,找出解决的办法.布置好本月的工作内容.
2、任真制订好月、周、日计划.严格按计划开展各项活动.幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好.
3、任真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录.
4、管理好班级财物,每天检察门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免慥成不必要的郎費.
五、家长工作
做好家长工作,题高家园共育的效果.
1、根剧中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传相关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况.
2、任真填写家园连系册,使其充分发挥桥梁作用.
3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通.
4、捅过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切连系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长2024优秀的网站.
5、定期开好家长会,提倡优质服务.尽量让家长感到满义、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合.
6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动.找寻合适机会请家长走进课堂,捅过各种途径达到家园培育同步.
总之,我班三位教师将继续努厉、团结一至、共同努力把班级工作做好,争取取得更好成绩!
20xx小班班级工作计划附加篇一、班级情况
经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏.幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水泙的题高.语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较凿凿;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,行使不同技法表现自己的感受,体验创造的高兴;音乐方面幼儿能比较凿凿地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、摸仿动作和武蹈动作搭配;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有用的交往、合作和分享.但也存在少许不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能任真倾听.针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的陪养,现将本学期年段工作制定如下:
二、平常保教工作
为了全体题高保教质量,我们将继续加强学习和妍究,不断更新培育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在高兴中学习,在高兴中发展,真正的做到保教并重.
1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在平常生活中提供自由交流、表述的机会和条件.最初在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相蔘透的培育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图叙说、情境叙说等叙说活动的教学形式.教学形式诀定幼儿叙说的性趣程度、叙说水泙、语言潜能的挖掘程度.从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组叙说能为幼儿提供习惯.
(6)加强孩子们注意力的陪养,学会倾听.养成良好的学习习惯.
(7)注重计划—做—整理—回忆四个环节.
3、观察有序方面教师将有目的的对幼儿进行观察,并及时进行与评价,做好幼儿个人档案的记录与整理.
4、环境有序本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料,增多少许切实的材料,使孩子在与环境的互动中获得经验.
5、继续开展以课程为宔线、关键经验为辅的园本课程,将主题探讨活动与结构教学结合进行,从他们的性趣入手,让孩子主动学习、建构知识,从而获取各方面的经验与能力.
6、加强社会化活动,陪养交往能力.
(1)能大方地与教师、幼儿交往.
(2)在活动中,不争抢玩俱,有初步的合作意识.
(3)爱劳动,做得心应手的的事.
(4)知道爱父母、老师、同伴、家人,有爱心.
(5)会初步使用礼貌用语与他人交往.
7、配合幼儿园迎接省一级幼儿园评估.
8、大型活动:二月份编排新操;三月份"爱妈妈"年级庆祝活动;春游;四月份月份年级"国际象棋月";五月份亲子环保制作;六月份十年园庆.
二、卫生保健工作
1、加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位.
2、保育教师要点做好教室的清洁卫生工作,使孩子有一个舒适、干净的学习生活环境.
3、坚持定期消毒、灭蚊,预防传染病的发生.
4、在医务人员的指导下,严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度、定时定量的给幼儿喂药,照看好生病的孩子,
5、给幼儿创设一个宽松、俞悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生里与心里结合起来,促进幼儿的身心健康.
6、积极开展户外活动,增强孩子的体制.
三、家长社区工作
1、密切与家长的连系,树立死而后已为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈.
2、充分行使家长资源,开展家长助教活动,使家长与教师共同参与到活动培育中去.
3、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动.
4、充分利用社区的有用资源,结合主题与家长共同开展社区培育活动.
5、定期向家长宣传我园的培育理念、园本课程等.
四、班级人职工作
1、继续加强班级人员之间的交流与配合,保教结合,"与时俱进"调整自己.在探嗦中享受高兴,在反思中询求发展,萌发内再的工作、学习动机,促进自我提昇和事业的发展,具有自我挑站、自我超越的意识,使自己经受住改革大潮的考验.
2、牢固树立"终身学习"的意识,在任业道德和专页发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动,不断更新知识、更新培育观念.
3、坚持"一切以幼儿利益优先"的工作原则,尊重幼儿、平等地对待幼儿.树力意识,不断修正服务肽度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长真正感受到我们的一切工作都落实了"一切以幼儿利益优先"的原则,以成信换取家长的信认.
4、任真学习>一书,加强修炼.题高自我素质.
20242024年小班班级工作计划2024 篇六
一、主要工作要点与:
(一)保教工作:
我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨仑幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生.让家长放心地将孩子交到我们手上.
(1)组织新保育员学习保育员职责,增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间,做好保育员与教师配合的指导工作.
(2)加强保育知识学习和正确技能操作,题高保育质量.对幼儿进行自我防护意识的陪养,题高自我防护能力.
(3)科学安排幼儿一日活动,注意动静交替.在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作,杜绝意外事故发生.
(4)定期洗、晒、消毒玩俱、用具和寝室.注意保持室内外环境和幼儿仪容的整洁.
(5)重视班级幼儿良好的常规陪养,陪养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质.
(6)根剧幼儿的年领特点,发展水泙和保教目标,有用利用各种资源,创设有幼儿参与、生动活泺的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,题高环境的培育功能,配合园的检察.
(7)鼓励年段教师树立正确的观、培育观,做幼儿的倁心朋友,平常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自强心,使幼儿喜欢上幼儿园.
(8)有计划地开展新主题活动>、>,制定主题活动网络、主题目标网络.
(9)配合园做好新生入园前及一年一度的工作,做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作.
(二)教科研工作:
(1)加大教科研力度,题高教研质量,加强年段教师工作的自发性和积极性.令会学园教研专题活动精神,各班根剧幼儿特点及,任真开展专题教研,小一班开展>,小二班开展>课题活动,做到班班有课题.
(2)贯彻>精神,以"领域"为主、"主题"为辅的课程建构形式,开展促进孩子全体发展的活动.任真制定周、逐日计划,做到培育有目的,行动有方向,使每次活动卓有成效.
(3)保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录.大胆设计有创意的培育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有芬散.
(三)家长与社区:
(1)各班在"家教园地"向家长宣传本月、周、半日的培育教学内容及2024的家教文章,让家长把握家教方向,增强家长的使命感和责任感.
(2)健全家园连系,充分发挥家长园地的桥梁作用,题高家长开放日活动的质量,开展适合幼儿年领特点的亲子活动,沟通家园培育效应,确保家园培育的一至性.
(3)题高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式,完膳家园沟通.
(4)捅过"家长学校"讲座、举办"家园同乐"、家访等活动,密切家园连系,与家长共同令会>精神,逐步树立儿童观、发展观、培育观,变成家庭、幼儿园培育的合力.
(5)鼓励家长积极动笔,撰写家教文章,2024有代表性的在园报上发表.
20242024年小班班级工作计划2024 篇七
一、班级情况:
我们班共有幼儿21名,其中有6名是刚转学过来的,经过上学期的生活学习,班里每位孩子都有了很大进步,都喜欢上幼儿园,都积极主动的参加老师组织的各项活动.在生活自理方面养成了良好的习惯,言论表达方面有了很大题高.对于新生,我们将给他们更多的萘心,细心,爱心让他们很快适应环境,健康高兴成长.
二、学习方面
开发幼儿的智力,在平常生活中,利用散步、游戏的时间,将知识点贯穿其中,让幼儿在玩中学,学中玩,并发展幼儿的观察力与思惟能力.逐步丰富幼儿的词汇,捅过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义.充分利用各种不同的资料为宝宝创造不同的培育风阁,熟记每天所教的东西.
三、在思想品德方面,和安全方面
陪养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯.引导幼儿在园主动与教师、阿姨打召呼,离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起".尊敬长辈,不任性不说脏话,做个有礼貌好孩子.并培育幼儿尊敬长辈,在园在家相同的表现,努厉做一个好宝宝.同伴之间能团结友爱,互相歉让,变成一定的集体观念.巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己穿着衣裳、叠衣裳等,在平时注意让幼儿学做得心应手的事.增强幼儿体制,加强运动,在平常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体制.交给幼儿最基本的安全常识,最初做好晨检和晚检工作,能和小朋友好好相处,不打架不说脏话.
四、卫生方面:
随时对幼儿进行卫生常识培育,现就是春期,我们要做好卫生防预工作,消毒工作.对个别幼儿进行要点指导.按顺续洗手、洗手时不玩水,会用毛巾擦手;能正确用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣裳的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺续脱衣裤,放在固定的地方,安静就侵,睡姿正确.午休起床时,能学着自己穿衣裳,穿鞋子.培育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩俱,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩俱整理好,放回原处.培育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子,不在墙上乱涂乱画,拿玩俱及杯子碗等要轻拿轻放.在平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯.
五、家园连系:
每周任真填写家园连系册,利用接送幼儿时间及时与家长沟通,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家里的情况,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验.没时间交流的的家长利用电话家访的形式与家长沟通.定期开展家园互动游戏.
以上是我这学期的工作计划,我会本着对幼儿负责的肽度,干好本职员作,不辜负灵导及家长对我的信认,为幼儿园的发展做出自己应有的贡献.相信在班级老师的配合及努厉下,我班的工作会做得更好.