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大学生兼职心得体会范文第1篇
关键词：大学生；兼职；就业；学业；相关性
目前，大学生兼职已经成为一种普遍存在的社会现象。通过兼职活动，大学生可以增加对社会的了解，锻炼自我，提升实践能力，同时获得一定经济收益。本文调查研究北京市大学生的兼职情况，并分析其对就业、学业的影响，以期为大学生兼职提供科学的指导，促进大学生的健康成长。
一、研究对象与研究方法
研究对象为北京市2010级之后大学生，网络发放问卷634份，其中有效问卷570份，毕业生214人，在校生356人。调查学生以理学、管理学、工学、文学、法学的学生为主，占总调查人数的95.8%。研究方法分别采用问卷调查法、文献研究法和数理实证研究法。其中，调查问卷采用网络平台“乐调查”进行问卷设计与发放，问卷共分为5部分内容，分别为受访者基本信息、兼职基本情况、兼职对学业的影响、兼职对就业的影响、兼职认知调查。数据处理与分析基于SPSS软件进行，将问卷调查数据处理后制作成量表，计算其Cronbachα系数获得其信度，当Cronbachα系数达到0.6时即认为此量表可靠，然后采用二元Logistic回归模型进行分析。
二、北京地区大学生兼职现状
通过调查，获得北京地区大学生兼职的基本特征。兼职信息的获取渠道主要为熟人介绍、招聘网站、校园招聘及学校发布的招聘信息。兼职动机则以提升个人能力、赚钱减轻家庭负担、满足自己的消费需求、为就业或创业做准备等为主。兼职岗位类型丰富，促销导购、门店或电话服务、培训班教师、家教、问卷调查员、技能工作者等是大学生兼职的主要岗位，但总体技术性不强，与所学专业关联性也不强。兼职时间多选择在周末，其次是平时的课余时间、节假日以及寒暑假。兼职日收入多在50～150元，月收入多在500～1，000元。兼职收入的主要用途为生活费，其次是用于技能培训、娱乐等。大学生兼职的收获，充实生活与感悟生活是最重要收获，其次是自己支付部分生活费用，增强个人成就感，以及扩大交际圈与提升交际能力、增加工作经验与社会阅历等，总体上精神与能力层面的获得感要显著高于物质层面的收获。大学生兼职过程中也遇到一些问题，如薪酬较低或发工资不按时、合法权益得不到保护等。究其原因主要是大学生自我防范意识不高、大学生兼职活动缺乏保护与管理等原因。
三、大学生兼职对学业的影响
对于兼职对学业的影响，只有24.74%的学生选择兼职对学习会有负面影响，41.4%的学生选择没有影响，还有33.86%的学生选择兼职之后更加努力学习。总体上，兼职对学生的学业以非负面影响为主。当兼职与上课时间冲突时，近60%的学生选择去上课，仅有不足3%的同学会去兼职，还有约37%的同学则根据实际情况灵活而定，可见学生对上课的态度是端正的。对于课外学习时间是否受到兼职的影响，仅有15.79%的学生反映课外学习时间不够，可以看出大学生可以自由支配的时间较为充裕。兼职对专业认知的影响，有56.67%的学生没有改变，有25.61%的学生选择变得更喜欢本专业，觉得本专业很有发展前景，有17.19%的学生变得不喜欢本专业，另外9.83%的学生表示在兼职过程中找到了新的兴趣点。基于对调查问卷的分析，选择“学业影响”为因变量，因变量有两种状态，即负面影响（0）和无影响或正面影响（1）。将兼职过程中会影响学业的因素总结为兼职动机、岗位类型、专业相关性、冲突选择、每周兼职时长、课外学习时间、心理发展以及专业认知等8个变量，变量说明见表1。（表1）计算量表Cronbachα系数为0.601，认为量表基本可靠，采用“向后LR”方法进行二元Logistic回归，最终保留课外学习时间、专业认知、心理发展三个变量，将三个变量采用“强制进入”法再次进行二元Logistic回归，获得结果见表2。（表2）从表2中数据可看出，之前设定的兼职影响学业的8个因素中，课外学习时间、专业认知这两个因素与学业影响在a=0.05水平上显著相关，心理发展因素与学业影响在a=0.10水平上相关。相关系数分别为1.035、-0.326和0.247，表明课外学习时间、心理发展与学业影响呈正向相关，而专业认知与学业影响呈负向相关。效用系数表明，课外学习时间、心理发展及专业认知的变化将引起2.815、1.281和0.722的学业影响变动。因此，不管兼职对学生的专业认知产生何种影响，只要学生有积极的心态与充足的学习时间，那么学业就不会因为兼职而产生负面影响，甚至有的同学会因为兼职而更加明确自己的奋斗目标，更加珍惜当下宝贵的学习机会，更加努力学习。
四、大学生兼职对就业的影响
调查显示，认为兼职对就业有帮助的受访者占82.46%，仅有17.54%的受访者认为兼职对就业无帮助。兼职有助于了解的就业信息分别为职场能力要求（28.52%）、薪资待遇（24.34%）、职场规则（22.07%）以及就业形势（21.92%）。兼职对于大学生能力素养的提升主要体现在以下几个方面，人际交往能力（29.67%）、心理素养（25.20%）、工作能力（16.12%）、职业素质（16.06%）及专业技能（11.65%）。基于对调查问卷的分析，选择“就业帮助”为因变量，因变量有两种状态，即无帮助（0）和有帮助（1）。将兼职影响就业的因素总结为兼职动机、兼职时长、兼职月收入、专业相关性、岗位类型、毕业规划、工作经验、社会经验、就业信心、心理发展及综合能力等11个变量，变量说明见表3。（表3）计算量表Cronbachα系数为0.667，认为量表可靠，采用“向后LR”方法进行二元Logistic回归，最终保留兼职月收入、心理发展、社会经验、毕业规划、技术含量5个变量，将5个变量采用“强制进入”法再次进行二元Logistic回归，获得结果见表4。（表4）结果显示，兼职对就业的影响因素中，兼职月收入、心理发展、社会经验、毕业规划四个因素对就业在a=0.05水平上呈显著相关，相关系数分别为0.473、1.009、1.630和1.472，表明这四个因素对就业的影响呈正向相关。效用系数表明，兼职月收入、心理发展、社会经验、毕业规划的变动将会引起1.604、2.742、5.104、4.369的就业帮助变动。以上数据分析表明，社会经验的提升对学生就业具有积极促进作用。通过兼职，学生对于社会上的各种规则、为人处世、人际交往等会有一定的了解与认知，在招聘面试、试工实习阶段就会表现得更加成熟、适应性更强，那么在就业过程中就会更有竞争力。57%的受访者认为兼职让自己对未来有了更明确的目标与规划，有助于学生的积极就业。58%的学生认为兼职对心理、情绪产生积极影响，学生有了过硬的心理素质，才能正确处理就业市场上的各种情况，而用人单位也希望招聘心理素质好的人才。兼职月收入因素也能积极促进学生就业，学生在兼职时获得较高收入，原因多是兼职岗位技术含量高或者是劳动强度大，技能扎实或吃苦耐劳的学生自然是用人单位青睐的对象。兼职对就业的影响和兼职工作的技术含量在a=0.10的水平上呈现相关性，相关系数为0.692，因此为正相关，效用系数为1.998。兼职工作的技术含量越高，越有助于增强学生的理论水平与实践经验，表明学生的业务能力更强，因此会更受用人单位的喜欢。
五、结论与建议
通过对北京高校大学生兼职情况的调查分析显示，大学生对于兼职总体上持肯定态度。兼职对学生学业的影响以非负面影响为主，与学生的课外学习时间、心理发展、专业认知三个因素相关，只要学生能够保证充足的课外学习时间，并且具有积极向上的心态，就不会因为兼职对学业产生不良影响。兼职对就业是有积极帮助的，与兼职月收入、心理发展、社会经验、毕业规划、技术含量五个因素相关，其中社会经验、毕业规划、心理发展是主要因素。学生有明确的毕业规划与积极的心态，又积累了相应的社会经验，自然就业成功的几率就会比较大。因此，社会、学校、家庭都应给予大学生兼职更多的重视与关注，让它在人才培养过程中发挥更加积极的作用。社会层面，进一步规范与健全大学生兼职相关的法律、法规，加强劳动法律知识的宣传与普及，减少大学生兼职过程中的权益侵害。学校层面，进一步加强对大学生兼职的管理。第一，建立大学生兼职服务管理系统与信息发布平台。建立大学生兼职数据库并进行定期跟踪回访，掌握大学生兼职的基本情况，保障兼职在不影响学生学业的基础上开展；广泛2024并严格核实兼职招聘信息的真实性与可靠性，并分门别类入库、发布，保证校园招聘信息的质量。第二，由专门老师负责大学生兼职事宜，了解兼职学生的学业规划、毕业规划、就业意向等资讯，更好地给予学生引导与管理；定期发布资讯或开设讲座给予学生在法律法规、职场规则、心理健康、价值导向等方面的指导。第三，系部积极参与，通过联系系友、校外实习基地、合作单位等2024更多与专业相关的兼职信息，使大学生的兼职更有利于专业知识的学习与专业技能的培养。家庭层面，则应在日常生活中将正确的价值观、消费观、金钱观以及自我保护意识等潜移默化地传递给学生，并密切注意学生的心理变化与心理健康，发现问题及时疏导，促进学生身心健康发展。
主要参考文献：
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［6］刘文华.2024大学生如何协调好专业学习与兼职活动和考研关系的思考［J］.黑龙江畜牧兽医，2014（10下）.
大学生兼职心得体会范文第2篇
论文关键词 大学生兼职 研究分析 工作经验
一、引言
大学开学伊始，各种各样的招聘兼职海报充斥在大学校园的角角落落，招聘的职位种类也是五花八门，例如促销，发传单，家教、翻译、导游、公关、礼仪、饭店服务员等等。招聘用语也极具诱惑性：热烈欢迎喜欢工作自由，想挑战自己，挑战高薪的同学加入我们。于是，在各种各样的缘由启示下，不少大学生开始游走在应聘的海洋中“争分夺秒”寻找适合自己的兼职机会。兼职现象似乎已经成为一种潮流，或者是一种时尚。
随着高校改革的深入，大学生的生活空间大大扩展，交流的领域也不断拓宽，用于自由支配的时间较高中阶段是多之又多，这就为他们拥有丰富多彩的课余生活提供了便利条件，因此，大学生们除了进行正常的学习、生活外，大多数大学生都想为自己找一份兼职工作，以此来使自己各方面都有所锻炼和提高。
二、大学生兼职原因
就目前来说，兼职打工的现象不只是因为经济比较困难，为了赚取生活费这一简单的原因。现在的大学生之所以如此热衷于兼职，主要出于两方面考虑：一方面是目前的社会环境，大学生就业压力太大，很多人希望通过打工取得工作经验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备；另一方面是由于现代大学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别，他们自立的意识很强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的"经济独立"。从某种意义上说，这种现象也是社会的需求造成的，现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验，甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。
有的大学生认为这是锻炼自身能力、体验社会生活、拓宽社交范围、增长见识的绝好机会，这些学生在兼职时重在过程，重在体验，只要从中得到了锻炼，能够把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力，不太在意结果的输赢。更为重要的是目前的兼职能够换来毕业时应聘简历的厚重程度，为求职增加闪亮的几笔。
有些来自家境贫寒的大学生兼职的首要目的是减轻家里的负担，毕竟高昂的学费已使贫困的家庭雪上加霜，更别说生活费了，通过兼职可以为自己赚些生活费，不再每个月都伸手跟父母要，同时也减轻自己的一些心理负担。这样的学生在选择工作时很少考虑自己的专业，只要能多少满足生活需要，脏活累活等什么工种都可以做。
还有一些大学生兼职的主要目的就是想使自己学有所用，这些学生在选择兼职时首要考虑的职业是和自己所学专业相关的，现在的用人招聘用工单位在看你专业知识学得如何时，更重要的会问你是否有工作经验，而不只是要那些揣着文凭的应届毕业生，且走上工作岗位后最重要的是看你能否很快适应工作，实际工作中你的工作能力。如果在校时，你就从事过和自己专业相关的工作，你的工作能力在兼职过程中就会得到锻炼，走上工作岗位后，就会比没有工作过的其他人更成熟，更能适应社会。竞争是很激烈的，良好的专业知识加上平时的实践能力很快就会使你在竞争中立于不败之地。
三、大学生兼职存在的问题
（一）兼职时间长，学习时间得不到保证
大学生在校期间最主要的任务是学习，可兼职大学生用于学习的时间十分有限，还有的为了兼职出现逃课现象，再加上要参加的课外活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。例如有些在商铺做兼职的大学生，老板在他们上班前就要了他们一张课程表，要求他们的工作时间是除了课程表列出的上课时间外，其余时间都需呆在店铺，晚上工作到9：30才允许回宿舍，一个月干满了才有薪酬且低得可伶；做饭店服务生的大学生一日三餐都需提前到饭店，接下来就一直忙前忙后的直到快上课时才匆匆吃饭，紧接着就是忙着往教室里赶；街道上发传单的兼职大学生也是穿梭在人流中，有时一项任务周六周日的时间就这样的溜走了。家教则是众多大学生心目中比较理想的兼职，收入相对高些，主要是所花时间也相对少些、自由些。从大学生主观方面来说，长时间的兼职，且又有一笔差不多的收入，使得有的大学生主观上不惜牺牲学习时间而整天搞兼职，这些学生只看到了眼前的微博利益而忽视了对知识的汲取。但无论是客观还是主观原因，兼职都较多地影响到学习，因为如果学习时间得不到保证，要想学好本专业好像不太可能。
（二）兼职工种与自己所学专业不相及
许多大学生在求兼职过程中，存在因为心切而盲目找工作的现象，资料四处投递，见到有招聘的就发求职信过去，这种盲目性使得定位不准，很难找到合适工作。即便是找到工作的绝大部分也是以体力劳动为主，如饭店服务员、街头发传单和促销等等，自己的专业知识很少能用得上。当然，导致这种现象的直接原因是劳动力市场的供需状况，间接原有因是大学生自身的兼职目的。那些只是想体验生活或赚些生活费的大学生在选择工作时，则很少考虑与自己的专业匹配。
（三）兼职过程中缺乏保护意识
由于处于转型时期的市场经济体制还不是很健全，市场主体的雇佣方许多的行为得不到规范和约束。这使得大学生在很多的情况下容易上当受骗。一方面是因为许多大学生缺乏社会经验和阅历，处于绝对的弱势地位，警惕性不高，合法利益常常遭遇欺诈和伤害。在兼职广告满天飞的情况下，对于涉世未深的大学生而言，打工也不是他们想象的那样轻而易举。一些别有用心者也正是利用了大学生们急于求成的心里，给出相当有厚的条件吸引大学生“上钩”。还有一部分大学生认为兼职只是一个短期工作，没有必要签协议，因此只是与对方达成“口头协定”之后就开始“埋头苦干”，却不想如果对方不认账了，自己就成了“廉价劳工”“免费劳力”。由于缺乏经验，看到条件优厚的兼职广告就往里钻的大学生，结果就造成打工不成反而受骗的状况。
另一个原因是目前一些大学生维权意识淡薄。大多数大学生的兼职工作是通过中介公司谋求的，而目前中介机构的情况很复杂，也有一些中介机构存在不同程度的欺骗性，他们没有合格的营业执照，信誉度也比较低，很多求职的大学生稍不留神就会上当受骗。新乡某大学的小张与一家中介机构签了求职协议并交了100元的中介费，中介公司承诺为其提供工作，可是两个月过去了，中介公司只通知过两次，利用周末为一些公司发传单，搞促销，每天薪酬是30元，干了四天，之后再没有什么合适工作提供给他，小张想想至少自己也没有赔什么钱，就不了了之了。比如小张这样的大学生即便是有维权意识，但也面临着维权的方式和途径很幼稚，尤其是一些大一的新生，他们对中介的情况并不了解，更容易上当受骗。受骗了也不知道通过何种途径来维护自己的权益，加上有的中介费并不高，往往会懒得花费时间和精力去维权。
四、如何解决大学生兼职过程中存在的问题
（一）对于大学生自身来讲
首先，大学生兼职不能本末倒置，应清楚自己的第一身份仍是学生，应正确处理学习和兼职的矛盾，不能最终是获得了实践而缺少了专业基础知识的学习。应当树立既有意义又有效益的兼职观念，兼职的收获应重在兼职过程中，并且大学生兼职是参加社会实践、培养独立生活能力的一种途径，应尽量选择与所学专业相关的工作，注重自己职业素质的培养，对赚钱多少不要过分苛求。
其次，加强法律意识和自我保护意识，更好地融入社会，提高警惕，防止受骗。选择用人单位之前，一定要先确认其合法性和信誉情况，如果交纳押金就要索要凭据。与用工单位要签订劳动协议，一旦被骗，应立即报警或通过正当途径维权。
（二）从校方来讲
高校在思想上应对大学生兼职行为给予高度重视，充分认识到兼职是大学生提升自身价值，获得社会经验的重要渠道，对大学生成长有重要意义。在行政制度上，成立专门的服务机构——兼职中介中心，一方面对大学生进行兼职规划指导，引导学生树立正确的兼职观念；另一方面采取相应的管理措施，定期向学生兼职信息，对学生兼职提供必要的指导和培训。同时，对用人单位进行走访、调研，实地考察用人单位的具体情况并做出反馈意见，这样，一旦发生纠纷，也可以交由学校出面与用人单位协调。这些做法在某种程度上能够避免大学生兼职过程中的出现的一些不良状况。
（三）从政府2024部门讲
由于在校大学生的特殊身份，《中华人民共和国劳动法》《2024非全日制用工若干意见的规定》都未将其纳入保护范围内，《劳动合同法》对此也未作出明确的规定。1995年原劳动部《2024贯彻执行<中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》第十二条规定：在校生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。也就是说将在校大学生排除在了劳动者之外，不受劳动法的调整。《高等学校勤工助学管理办法》管理的对象则是在学校内提供的勤工助学岗位从事劳动的学生，对校外个人兼职行为不予保护和规范。在校大学生兼职只能由民法按照普通的雇佣关系（劳务关系）来保护。由此导致以下法律后果：其一，在校大学生兼职不能享受《最低工资标准》的保护，工资普遍较低。其二，用人单位规避与兼职学生签订劳动（劳务）合同。其三，鉴于大学生兼职不适用《劳动合同法》非全日制2024试用期的规定，用工单位任意规定试用期。其四，用人单位任意解除同兼职学生的劳务关系。缺少《劳动法》相关法律的规制，用人单位招收大学生作为廉价劳动力，规避应当承担的法律责任，使大学生权益屡屡遭受损害，权益不能得到法律的有效保障。
大学生兼职心得体会范文第3篇
[关键词]大学生 兼职 调查研究 利弊 对策
一、调查目的
中国高等教育于2002年在教育规模上实现了向大众化的跨越,取得了举世瞩目的成就,截止2009年,中国拥有超过1900所高等院校,几乎是2000年时的两倍,在校大学生人数接近1900万,是10年前的6倍。面对严峻的就业形势,加之“双轨制”的实行,经济社会发展的不平衡以及社会对大学生综合素质要求的不断提高,在校大学生兼职现象越来越普遍,兼职人数越来越多。从调查中我们得知,大学生普遍认为兼职并不是赚钱的唯一目的,能够参加社会实践、提高自身能力才是主要的,所以从事兼职工作是他们了解社会、认识世界、贴近现实的最好方式,兼职经历能够让他们更快、更多、更准地发现社会需求,明确自身的不足,通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。
贵州地处我国西南部,是经济欠发达、欠开发的落后地区,其贫困比例远高于全国平均水平。据贵州省教育厅的统计,截至2004年12月,全省高校贫困生占在校生人数的27%,而同期全国的平均水平大约是20%,上海是16.3%。随着物价水平近两年来的快速上涨,贵州省贫困生比例还呈上升趋势。为了了解贵州高校大学生在校期间利用业余时间从事兼职的基本情况以及兼职对学习的影响,我们开展了就大学生兼职情况的一次问卷调查。
二、调查方法及对象
1.方法。采取问卷调查和个别访谈的方式。为了使所涉及的内容尽可能地涵盖近期大学生兼职的各种问题,我们制定了详细的问卷,并聘请贵州师范大学教育科学学院的教育统计学专家对各项目进行评定、分析,最终形成30个项目。
2.对象。采取随机抽取的方法。对贵州大学、贵州师范大学、贵州民族学院、贵州财经学院、贵阳中医学院等五所学校学生分别作了随机调查。参与问卷调查的对象主要为在校本科大学生。共发放问卷1000份,回收有效问卷897份,有效回收率为89.7%。
3.数据处理。所有数据运用Excel 2003进行统计处理。
三、调查结果统计与分析
1.贵州高校大学生兼职动因分析
从国务院颁布的《2024深化教育改革全面推进素质教育的决定》中:“到2010年,我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的9%提高到15左右。”高等教育的大众化趋势,导致就业市场上人才竞争的日益激烈,高学历的优势将为素质、高水平的优势所取代。开放的市场和观念为大学生培养独立生活能力和社会适应能力提供了机会,通过兼职增强与社会接触,开阔眼界,锻炼能力的同时,积累经验,以实际操作能力的增强弥补专业知识的不足,为未来的竞争做好准备。
从图1我们可以看出,教育产业化的趋势已经非常明显,但是产业化的改革又没有得到完善,使教育导向易于趋向经济效益。目前我省本科生缴学费为2200-7000元/年,加上生活费,住宿费和洗理费等等,一个学生在校四年的费用已达到3-6万元,甚至更高。而2007年,贵州农民人均纯收入也才2373.9元 、2009年,贵州省城镇居民家庭人均可支配收入12862.53元。可以看出,经济压力的增加也是促使学生兼职的主要动因之一。
在市场经济体制下,取消了统分统配的大学生们,也毫不例外地要面对择业的考验,就业问题成为大学生们最为关注的问题,19.8%的学生刚进校就考虑未来职业的选择和就业,这比例高于16.1%的四年级比例(二年级、三年级的比例为20.7%和30.3%)。而且由于社会变迁、产业调整以及社会资源供需状况的变化,个人与社会的双向选择会经常性发生,不断地出现下岗现象,对大学生造成了很大的震撼,这也是大学生选择兼职的主要动因之一。
2.贵州高校大学生兼职的领域
大学生兼职工作的领域,可以分成两类:一类是理性的工作领域,即学生对此具有非常娴熟的工作能力,将来能在这些领域内就业,哪怕它们并不与自己所学的专业挂钩。如化工、通信、教育、编程、卫生保健、补习教师等。另一类是非理性的工作领域,在这些服务范围内学生不具备特别熟练的工作技巧,如贸易、经济、膳食、维修、汽修等等。
通过调查可以看出,大学生在理性工作领域的比例,在很大程度上与高校所开设的专业相关,即兼职与所学专业相关占49%,而在非理性领域中工作的比例占了51%。在这两个领域中兼职大学生的比例几乎是相等的。其中教育、贸易、卫生保健、编程集中了很大一部分兼职学生,教育行业(中学老师、幼稚园教师、家教、补习老师等)占整个兼职中的63%,贸易、卫生保健(售货员、服务生、保健员等)占了22%。
3.贵州高校大学生兼职所花费的时间与获得的报酬
大学生的主要任务仍然是学习,因而可供自由支配的时间十分有限。通过统计得出,大学生月兼职时间,10小时以下37.4%,10-20小时34.5%,20-30小时14%,30-40小时6.8%,40小时以上5.6%。调查表明,有71.9%的学生每月兼职时间少于20小时间,且基本集中在周末。另外,也有部分兼职工作时间更短,但报酬很可观,比如音乐、美术类家教。
表1大学生兼职工作种类及报酬
在国外,学校为防止影响正常的学习,对学生从事兼职工作的时间,通常规定有一定的限制,不得超过多少小时,而我国在这方面缺乏相应的规定的指导。
4.贵州高校大学生兼职与学业关系问题
大学生已经是半个社会的人,如果能在大学期间就认真锻炼自己的实践技能,为以后走入社会做准备,能够兼职是很好的选择,但是,关键的一点就是,在兼职的时候,一定要处理好兼职与学习的关系。如果为了兼职而误了学习,也就证明了我们是失败的。所以说,兼职与学习,一定要互相补充互相促进,只有这样,才能达到共赢。只有这样,在毕业求职时,才能有一个良好的保障。
兼职和学业对于学生来说,是一个矛盾体,从调查来看,大多数学生都还是把兼职置于学习之后,但是兼职对于他们来说也是意义重大,也是具有很强的吸引力,因为通过兼职能够解决自己部分生活费与学费问题。从调查数据显示,74%的同学在从事或者曾经从事过兼职,其中1/6的学生有着与其专业相匹配的固定兼职工作,28%的学生指出,通过兼职能够使他们更好地掌握知识,可以将书本上的理论知识用到实践中去检验,同时,也可以通过实践,反过来理解书本中的理论知识,加深理解力。有37%的学生认为,兼职不影响学习,兼职的时候去兼职,而上课的时候就到教室去上课,同时也认为,他们所兼职的时间主要是周末或者是在晚上10点以前。但相对的,有28%的同学坦言,兼职会影响学业,主要是兼职后,特别的累,上课时没有精神,听不进课。38.7%的同学指出兼职时间会与课程发生冲突,当发生冲突时,会根据当时的情况进行选择,是去上课还是去兼职。总之,82%的兼职大学生认为,他们都能较好把学业和工作结合起来,或者说大致能马马虎虎地对付过去。在他们看来,兼职并没有影响他们的学习,接受调查的从事兼职工作的大学生中15%的人承认因为工作的需要而旷课或缺课。
从表1中,值得注意的是,收入越多,所花费的时间也越多,必然会导致挤占课余甚至是本应用来学习的时间。在调查中我们也发现,有极少部分学生甚至为了做兼职而长期不到学校上课,以至于严重影响了学习,我们认为这种做法不宜提倡,大学生仍应以学习为主。
对比大学生对工作时间的自我评价,兼职的大学生认为把学习和工作结合起来很有成就感,能让他们在兼职工作中实践书本上的知识或者了解书上没有的东西的同时,缓解自己的经济压力。
5.贵州高校大学生兼职合法权益受损问题
56.8%大学生兼职工作的信息主要来源于中介机构,其中包括校内和校外的中介。只有6.5%的同学对中介机构的服务质量表示满意。据调查了解,中介机构大多数以张贴海报或其他广告方式,提供需求信息,并收取一定的中介费用。多数大学生反应,中介机构收费过高。对于兼职信息的来源,中介机构大多数没经过认真核实、审查,对于兼职过程中出现的问题,他们也没有效地解决,导致大学生在兼职过程中容易吃亏上当。
而通过我们的调查,有相当一部分中介本身也存在着问题,有些办公地点就设在临时租用的民房中,也没有相关的证照,不少中介机构开出的收费凭证不正规,有的甚至就是一张手写收据,诚信度难以保证。为了逃避责任,中介机构还形成了大量的行规,如先交费用再提供信息;不满意可以换但不退信息费等。
在兼职的过程中,33%的同学有受骗或与雇主、中介发生过纠纷,在发生纠纷或者受骗后,有44.6%的人主动和对方交涉,4.9%的人找2024部门解决,32.2%的人没有采取任何措施。在访谈中,他们反映,问题能解决当然好,解决不了时,他们就只好自认倒霉,草草把事了了作罢,多一事不如少一事,大不了再找一份兼职,弥补先前的损失。
四、规范化管理贵州高校大学生兼职对策与建议
1.对高校大学生的建议
首先,妥善处理兼职和学业之间的关系。大学阶段的主要任务是学习、掌握各种基本的理论知识和技能,而兼职只是一种社会实践,只是作为一种理论学习的补充和完善。所以大学生在做兼职的时候要调整好成本和利益的关系,将更多的时间和精力投入到学习中去,真正做到“鱼和熊掌兼得”。
其次,采用更灵活的方式来积累实践经验。很多的学生想通过兼职积累实践经验,但是相当多的兼职岗位并没有使学生将所学到的知识和实践结合起来,这就没有达到初始的目的。而我们可以采用其他的方式来锻炼自己的能力,如可以多参加学校举办的各种实践活动。比如“暑期三下乡实践活动”、“大学生课外科技活动”等等,还可以结合自己所学的专业进行社会调查,既能使所学的知识与实践相结合,又能使自己在以后的就业方面增添一些社会经验。
最后,在兼职中应该擦亮眼睛,增强法律意识。对于通过中介机构找兼职工作的学生,一定要仔细查看中介公司的三证一照――税务登记证、职业介绍许可证、收费许可证和营业许可执照,避免上当受骗。在兼职的过程中要
学会做一个有心人,积极的用法律手段进行自我保护。
2.作为高校,要为学生的成长成才铺平道路
首先,加强教育和管理,增强应对社会复杂环境的适应性。学校应当加强制度化和规范化管理,与企业等真正建立起对口管理部门。将兼职的大学生自主实践活动纳入学生管理体系,加强兼职的指导。首先要加强对大学生兼职行为的管理,帮助2024合适的兼职岗位,帮助合理的处理学习与兼职的关系,其次还要防止社会不良工作的影响,防范上当、诈骗等风险。同时还要加强学生心理健康教育。加强经受挫折、承受困难能力和开展坚忍不拔意志力锻炼,提高学生抗挫折和承受困难的能力,树立战胜困难的勇气和信心,克服兼职过程中的畏难、焦虑、消沉的情绪,消除因不健康心理而误入歧途和自杀自残情况。
其次,发挥学校勤工助学信息中心的作用。第一,建立兼职网络信息平台,为学生提供安全、可靠的兼职信息。学校的勤工助学信息中心不应局限在为贫困生提供兼职岗位上。第二,与某些用人单位建立良好的长期合作关系,定期举办专场兼职招聘会,增加大学生与单位零距离接触的机会。第三,积极开辟能提供长期、稳定岗位的勤工助学基地和实体。勤工助学要摆脱零敲碎打的局面,形成一定规模,必须建立自己的基地,建立自己的经济实体。这种基地和实体可以是校内生产型、自助型,也可以是校内外合作型。第四,争取提供与学生所学专业相关的工作岗位。勤工助学的目的不仅仅是让学生从中获取报酬,更重要的是使学生的综合素质和专业技能得到提高。这就需要加强与人才市场、劳动部门的定点联合,尽量把学生所学专业与岗位需求结合,使得学生在兼职过程中可以理论与实际结合,学以致用,为以后的学习、工作做准备。
最后,加强对大学生的法律意识、自我保护意识的教育。一方面,学校可以开设兼职辅导系列讲座,有针对性地向学生介绍在兼职过程中的安全注意事项,帮助学生形成正确的兼职态度和观念,加强对社会的认识,提高自我保护能力。另一方面,学校应注重提高学生的法律素养,提高其依法维权的能力。在学校开设的法律基础课上,可以通过剖析贴近大学生的法律维权案例的方式开展《合同法》、《劳动法》等的教学,让学生更深入地了解这些与他们自身权益密切相关的法律知识,同时深化培养学生的法律意识,让大学生真正做到懂法、用法,在面对不法侵害时能有效地利用法律武器保障自己的合法权益。
3.对国家的呼吁
首先,立法机关应完善相关法律体系。大学生的年龄基本在18岁以上,这意味着他们是具有完全民事权利能力和民事行为能力的公民。既然每个公民都有法定的劳动权,就不应该把大学生排除在《劳动法》调整范围之外。把大学生纳入劳动法的调整范围,赋予兼职大学生签订劳动合同的权利,对违反劳动合同的双方的法律责任具体化,并规定双方的救济途径和程序。
第二,完善社会职业中介组织立法。在完善《劳动法》的同时,还应尽快为社会职业中介组织立法,加强对兼职市场的规范和管理。目前兼职市场与一般市场相比,仍比较混乱和不规范。应该看到,规范中介组织及其行为,使其规范、有序,加强政府监督检查力度,打击严重侵害大学生权益的不法中介机构已成为当务之急。
五、结束语
随着市场经济的发展,在校大学生的兼职比例会逐步提高,而学生兼职又是利弊并存,综合起来看,对大学生兼职应持认可态度,各层面的工作都应从关心大学生健康成长的角度出发,帮助他们在选择兼职时做到理性、适度、有节。让学生在增强自我保护意识的前提下,合理安排好时间,正确处理好学习与兼职的关系。
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大学生兼职心得体会范文第4篇
【关键词】大学生 兼职 权益保护
大学生兼职是一种普遍现象。近年来，伴随着高校大扩招与高校收费体制的改革，就业市场竞争激烈化。一般说来，大学生兼职是指在大学生在高校求学期间，在学习之余，为他人或各种社会机构所提供体力或脑力劳动并且收取一定报酬的求职活动。越爱越多的大学生出于筹措学费、积累工作经验等目的，在学习之余积极参加社会实践，做兼职成为许多大学生的选择。 大学生兼职已成为一种日益普遍的现象，兼职热是大学里的一种现实现象。
论文之所以对大学生兼职权益的保护高度关注并深入探讨，是因为兼职热是一种趋势，但是现实却存在居多的不完美和缺陷，大学生各种兼职侵权事件层出不穷，据调查显示，大部份大学生在兼职过程中出现了权益受损的情况。例如雇主拖欠或扣压工资、无故拖长工作时间；部份大学生，特别是女学生，除了经济权利遭到侵害甚至人格、身份等等权利得不到法律的保护。然而，这种侵权事件却难以有力的手段得以公正地解决。之所以会出现这样的结果，究其原因是方方面面，政府、学校、大学生自身都需引起高度重视？笔者对此在文中做了深入的探讨并提出了一系列的策略。
大学生兼职权益受侵已成为一个社会问题，正视和有力地解决大学生权益受侵的问题，不仅有利于大学生的成人、成才也有利于社会的稳定、和谐，这也正是本文选题的意义所在。
1.大学生兼职权益受损的表现及成因分析
近几年来高校纷纷扩招，大学里的兼职热已是一种常见现象，在大部分大学生们为了减轻家庭学费负担、提前准备就业加入到兼职的队伍提高自己综合素质，加强实践锻炼的同时，权益却受到严重侵犯，他们权益受到侵犯主要有如下两个方面：
第一，大学生兼职期间财产受到侵害。据对在校大学生的调查了解，大学生在兼职期间，常遭遇非法中介机构的虚假信息，同时，用工单位给大学生的报酬未遵守法律规定、法定假日无报酬工作、工作日超时工作、不及时发工资，和任意降低工资水平，这些都严重侵害了大学生兼职期间的财产权益。
第二，大学生兼职人身权利受到侵害。大学生在兼职期间由于经历单纯，缺乏自我保护和维权意识，他们的健康权、身体权都易遭受到不同程度的侵害，其中，女大学生人身安全问题最为严重，部份女大学生在兼职期间遭受过性侵犯。甚至，有用工单位非法强迫女大学生卖淫，严重侵害其合法人身权益。同时，一些用工单位不提供给大学生基本的工作环境，作业环境恶劣，人身安全遭到威胁。而兼职大学生在遭受侵害时，很多情况下大学生，束手无策，身心压抑，最终导致部份兼职大学生心理失衡，人格走偏，严重影响其学业和就业前途。
要减少大学生在兼职中权益受侵的现象，维护他们的合法权益，深入剖析其受侵害的原因才是解决问题的症结所在，从现状中推导出如下原因：
1.1劳动法律制度不健全
我国目前立法中，《劳动合同法》是保障劳动者的主要立法，劳动法虽未明确界定“劳动者”的范围，但是依据我国民法相关规定，凡是年满18周岁者为成人，凡年满16周岁能以自己劳动所得生活的人亦视为成年，而凡成年且身心健全者皆为劳动者，由此，兼职大学生纳入《劳动合同法》的保障范围是有依据的。然而，由于相关法律，尤其是《劳动法》中并无明文规定劳动者的含义，未明确规定兼职大学生是劳动者身份。并且，由于大学生兼职时间短，流动性大等等特点，使之也未在《劳动合同法》中体现其保护。因此，我国对于大学生兼职权益保障这一块还存在着盲点。同时，现有《劳动合同法》，其2024条文本身需进一步完善发展。解释或界定不清的立法很多时候还将成为用工单位或组织侵害劳动者权益的借口或路径。例如，用工单位依据《劳动合同法》不可随便裁员，但隐性裁员导致员工隐性失业等现象却难以对此追究责任。而且，2024有一定劳动期限的劳动合同适用方面均
存在类似问题。
1.2中介市场混乱，用人单位不诚信，存在欺骗和变相收费现象
目前，在校学生通过中介获得兼职的比率不少，约百分之二十五，在这部份学生中，权益受过侵害的却占大多数，不良中介漠视法律道德，严重侵犯大学生的各项权益。
不良中介一般往往没有稳定的工作人员，没有专业的知识，和诚信的管理，甚至办公地点常变动。在提供中介服务时，通常都是采取先收费后提供中介服务的手段，并且，要求大学生一次性交纳中介费用，然后2024工作。中介提供的这些服务往往都是一次性的，有时还会和聘方合伙来诈骗高校学生。聘方对大学生也要求苛刻，以各种借口拒付、少付工资甚至辞退大学生；有时用人单位在未正式聘用大学生之前就收取相关费用，到后来，却不聘用。大学生无助、无辜、无奈时，只好找中介，中介却以种种借口拒绝推托其责任。
在大学生求职的过程中，用人单位往往对大学生进行高薪诱惑，使其一步步靠近他们预设的陷阱。例如，变相收费使兼职的大学生预先交纳押金或者一些其它费用，如体检费，建档费等等，然后会以大学生损坏公司物品、影响公司声誉等借口辞退大学生，大学生只得空手而归。另外由于多数兼职大学生缺乏法律维权意识，与用人单位签任的协议大多不具备实际可行的法律效应，即使出现剥削劳动力和工资的情况也毫无对策。
1.3高校兼职引导和管理不得力
高校应建立规范的勤工俭学部门和招生就业部门，这些部门当然不是盈利性机构。服务于学生是它们的主要目的和宗旨。虽然它们也不可能满足大部分学生兼职的需要，但在提高大学生就业素质，就业引导和就业教育方面却起着不可替代的作用。 然而在现实中，在学生兼职前的防范意识的培育，兼职中应注意的事项等等这些相关高校部门都和学生难以交流，甚至在权益受侵后也无法与学生沟通。而且，学校教育模式缺乏相应的开放性和实践性，这直接导致大多数大学生社会经验较少，思想过于单纯，缺乏自我保护意识，从属于劳动群体中的弱势群体，他们往往在诱骗面前缺乏防范，在遭受侵权后却不够勇敢和智慧，退缩是他们的常有表现。另外，由于高校对大学生受侵的具体信息收授不及时，而且高校重视不够，也没得到相关部门及时妥当的处理所以很多时候，勤工俭学部门和招生就业部门在兼职这一块形同虚设，没有起到应用的作用。由此，更使用人单位和中介机构有机可乘，给他们的不诚信行为提供了肥沃的土壤，大学生兼职权益受侵进入了一个恶性循环的怪圈。
1.4大学生自身方面维权意识和能力欠缺
目前高校学生普遍存在不重视法律基础课程的现象，对于这种非专业的课程他们从思想上不重视，所以法律知识薄弱，缺乏法律保护意识。
同时，同时由于社会经历、处事经验的影响，往往在权益受到较小的侵害时没有权力保护的行为和态度倾向，在遇到签定协议书时很少关注协议书的2024具体事项，不重视权利和义务的确定和保护。 而且有部份大学生兼职观念存在偏激，过份看重酬，轻看能力与知识的积累，这就更容易陷入中介及用人单位欺骗的陷井。
2.维护学生在兼职中权益的途径
2.1 用人单位应遵守法律道德、规范用人
用人单位应本着守法和诚信的原则，在招聘时，主动提醒和配合大学生签定具有法律效应的协议，明确双方的责任和权利，这有利于实现双方的公正；并且在用人过程中，要遵守伦理道德的规则，强化企业的社会责任感，做到以人为本，尊重大学生的各项权利，不能利用信息知识的不对称，欺侮大学生的单纯，这样不利于用人单位良好文化的培育和发展，损害用人单位的名誉。
2.2相关部门完善相关法律法规
从实体法的立法上讲，通过对劳动法的修改和完善，把大学生纳人劳动法的调整范围体系，确认兼职大学生劳动者的身份。其次，在劳动合同中明确双方的权利、责任、义务，并在法律上正式明确这种关系属于劳动关系。再次，对违反劳动合同的双方的法律责任具体化，并规定双方的救济途径和程序。从而可起到几个方面的作用，由正式劳动关系而产生的具备法律效应的合同会给用人单位一种威慑力，从而有利于减少侵权事件的发生；而且，一旦用人单位发生违法、违背合同的行为，大学生可采取合法有效的救济途径，且有据可依，例如，大学生可以向当地的劳动仲裁委员会申请仲裁；最后，将大学生兼职中的权益保障纳入
正式的法律体系有利于相关部门对保护大学生劳动权益的引起重视，更好地预防、解决大学生被侵权等问题。
在程序方面，鉴于大学生兼职活动的短暂性、流动性和工资数额较低、次数多的特点，频繁地启动普通或简易程序肯定对于双方来说都是一种资源的浪费，也可以尝试一下小额诉讼程序。
同时，政府相关部门应加强对中介机构的监督和管理，成立专门的规范中介市场的秩序的部门。对中介机构的准入条件进行严格审核，门槛不能太低，要加大对违规中介机构的监察力度，并将其中介违规违法信息反馈到校园中。同时充分发挥媒体的作用，对一些中价欺骗、欺诈大学生的行为进行充分的曝光，对不法中介机构产生一定的震慑和鞭策作用。实现信息公开公开化，阳光操作，在求职市场及时、充分、公开不良中介信息，对不良中介产生舆论压力，对学生，对学生也产生一定的警示作用。
2.3高校应加强对学生兼职的管理和引导
2.3.1高校应加强对勤工助学中心的管理。强化高校对大学生社会兼职的引导、服务、教育。高校的勤工助学中心，可以为家庭贫困的同学提供就业岗位，或者帮助学生寻找获得社会实践的机会，如果学校可以在与社会联系这方面加以指导，例如开设兼职辅导课程，系列讲座，对学生在兼职中将面临的心态、观念、保护自己权益方方面面的问题进行分析教育，有针对性地向学生介绍在兼职过程中的各种注意事项，就可以更好地帮助学生形成正确的兼职态度和观念，加强对社会的认识，提高自我保护能力。同时学校可以为兼职学生建立交流平台，多方交流兼职经验，还可以成立专门的大学生法律服务团，为兼职学生提供法律咨等等全方位服务于兼职学生的权益。
2.3.2开发兼职市场，让社会了解学生兼职状况。学校可以丰富兼职资源，可以将就业协会和勤工助学联合起来为同学们联系更多的兼职工作。同时学校可以积极联系一些有信誉，有经验的公司，为兼职需要的同学提供一定的兼职岗位，也对学生的安全的提供了保障。
2.4 大学生应学会利用法律的武器，保护自己的合法权益
首先，大学生在校期间要重视法律基础课程的学习，在兼职前，需自觉学习相关劳动法、合同法知识， 如此，在兼职中才能既锻炼自己，增加劳动技能、减少经济负担而且又能保护自己、愉悦身心，拥有一定的法律知识，这是保障自身权益的基本条件。
其次，对用人单位要进行一定的考察和了解，兼职的大学生应该了解聘方的实际情况.比如工作内容和性质是否合法，工作环境是否具备一定的条件；另一方面，兼职期间应该主动与用人单位或用工个人签订具有法律效应的协议或合同，同时，大学生需学会鉴别用人单位本身的合法性及协议书内容合法、真实性。
再次，大学生欲用法律武器保护自己，要学会用证据说话，保存求职期和任职期的相关证据，例如合同文件，用人单位在履行权利与义务中不诚信行为的证据等等。书面的，口头的，可以通过保存、摄像、2024证人、证词等等方式来形成证据，在发生权益纠纷时，以便用真实、确凿的证据，充分赢得权利。
复次，大学生在兼职中应树立正确的态度 。大学生需把社会兼职看成一种学习和实习， 需从中获得知识，获得工作经验，而不是仅仅为了报酬。否则，功利之心太切易陷入不良用人单位和中介精心布置的陷阱， 导致自身权益受损；同时，在权益已经受侵害时也应通过勇敢拿起法律的武器，通过司法、媒体等途径正确维权，而不是不了了之，纵容不法分子。
3.结论
大学生兼职心得体会范文第5篇
在校大学生课外兼职调查报告一：?
摘要：随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象，其存在很久，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的剂，也是大学教育在地域上的延伸。
无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢?在兼职工作中碰到的困难和挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。如何更好的做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益成为我们大学生关注的问题。因此，我们试图了解高校大学生的兼职状况，以期掌握大学生兼职的一些特征，从而为高校加强对大学生兼职工作的管理提供一定的参考。
关键字：大学生就业，网上兼职，赚钱经历，综合实力
大学生兼职赚钱的原因：
大学生群体自身的特点使得大学生选择兼职赚钱。
从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配;从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律;大学生活节奏快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国各地，语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异，在共同生活相互接触中，易逐渐融合;从校园环境上看，大学生活丰富多彩，各种启事，各式传单随处可见，各种组织的活动，各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。
社会广告业的蓬勃发展使得大学生选择兼职赚钱。
进入新的世纪，各种公司如雨后春笋般的增长，为了提升企业的市场竞争力，各大企业开始投入大笔的广告费用，加强对企业品牌的宣传。企业广告除了电视台等各种媒体广告，街头、车站站牌海报外，还包括新品推出时的商场、街头、超市等地的宣传促销(包括广告传单、优惠券派送等)。企业对这部分广告宣传的人员需求量大，但此类工作临时性强，一般集中在节假日，且企业希望能尽可能地降低这部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在选定这部分工作人员时，企业一般愿意选择在校大学生为他们服务。
强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。
在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场。在市场上进行 双向选择 ，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。调查结果显示:84%的同学认为，大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多地发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步 兼职。
大学生兼职赚钱的特点：
大学生在寻找兼职信息方面各具特色。
从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。
大学生在兼职工作的中种类上有特点。
从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5% ，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。
大学生的兼职工作会对其他方面有所影响。
不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的有一定的影响，大部分同学会过分关注报酬，没有注意到兼职工作的锻炼人的意志、品质、待人接物的方式方法等等内容。但是有部分大学生比较好的处理学习与兼职赚钱的关系。只要注意调整，能够二者兼顾，二者是否会相互影响。
大学生兼职的收益：
从性别来看，分别有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，作为生活费，以减轻家里经济负担，颇有成就感;
分别有43.6%的男生，60.8%的女生认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础;
分别有11.2%的男生，1.9%的女生认为兼职可以拓宽交际面。
兼职过程中遇到的问题和处理方法：
不论从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。遇到困难时，80%左右的同学积极想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉;还有极少数同学不知所措。
网络兼职赚钱成为新的兼职渠道：
网络兼职赚钱投入小、预期收益较高。
网赚通常由用户、中介网站和广告主三方面构成。 邮件网赚 其中用户就是普通大众，广告的最终接收者，本人便是其中之一;广告主就是提供广告中所涉及的产品和服务的商家，是最终付出广告费用的一方;中介网站呢，便是运用互联网技术将广告主的广告传送到用户那里，并与用户一起分享获得的广告收入，是直接与用户打交道的一方。说白了，我们从网络上赚到的钱就是广告费的一部分。你看了他的广告，他付你钱。广告费与网络的结合产生了网络赚钱这一新时期的产物。现在 花钱买顾客 已经成为很平常的事情了。由于网络大部分实行免费赚钱模式，投入的直接成本是网费，间接成本是大学生的时间，所以这种模式还是得到了大学生的青睐。
这种网赚就是为一些商业性调查提供的平台.由某公司发起对市场调查的活动.有中介网已有偿的形式发送给愿意参加调查的网民.在参加调查后可以获得相应的收入。根据不同的时间和完成调查的要求，调查网站的收入也是波动很大，小到1元2元的，多到几百元一份调查，不过大多数调查都在20分钟10元左右。由于调查网赚一般都是由专业的调查公司接手承办，相对其他网赚来说比较稳定，但是由于全球金融危机，各家大公司都减少了对网络调查资金的投放，现在的网络调查变得更少，价格也变低了，但是相对其他网赚的不稳定性，调查网赚仍旧是一项比较不错的网赚项目。
淘宝开设网店有巨大潜力：
淘宝网是阿里巴巴旗下的一个购物网站。随着网络购物的方便性、直观性，使越来越多的人在网络上购物。一些人即使不买，也会去网上了解一下自己将要买的商品的市场价。做这类网赚的多为兼职(学生与上班族也有部分是在本身开店,同时在网络上开个分店)。有的人甚至做起了淘宝客，不用投资一分钱，只是通过销售别人的商品赚取提成。随着网络购物的普及，腾讯的拍拍网，百度的有啊网也都进入了这个行业。不过现在网络购物的主流还是淘宝网。网络购物虽然方便，但匿名性更高，骗子还是避免不了，所以大家购物的时候特别注意，不要有贪小便宜的心理,买东西前先看信誉与好评率，没收到东西千万不要给钱。
在校大学生课外兼职调查报告二：?
?一.调查目的：
打暑假工和做兼职已经成为当代大学生的首选。根据个人的具体情况而定，除了赚点小钱，减轻家庭负担;而且学会接触各类社会人士，丰富社会经验;不浪费空余时间，理论结合实际，也是为今后工作打基础。
二.调查对象：
三.调查内容：
四.调查结果：
我们是年轻人，我们不可能与世隔绝，也不愿成为死读书的书呆子 ，这是众多大学兼职生的共同心声。因此许多大学生都认为兼职实习等是大学生的 辅助品 ，通过兼职、实习等能感受到学校没有过的压力和感受，也可以学到在学校学不到的许多宝贵的东西。不论是什么职业没有层次，都能在其中学到许多东西，有它的利与弊，有可以汲取的地方与不可汲取的地方，要看本人是这样看待的了。有的大学生认为只要是有报酬，就算是与自己所学的专业不相符，只要可以令他们接受的工作，可以胜任，他们都会去做。
五.调查结果分析：
后的大学生与80前的大学生大相径庭，不论是生活环境还是经济条件，还是自身的价值观，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。 因此，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
如果不能确保自己的学习不受到影响就不要考虑兼职。其中有的大学生表示他们曾在兼职期间，由于学习时间大量减少，最终在期末考试中挂科了，用他自己的话说就是得不偿失.而且免不了有居心叵测的人用兼职的幌子来欺骗涉世未深的大学生，这样一来，大学生的财产人身安全便得不到保障了。现代社会急需综合型的人才，它需要你具备专业知识之外，更需要你有良好的实践动手的能力。毕竟，给我们一本书我们可以记很多知识，可过不了多久我们便会忘记;然而给我们一份工作，我们做好它，留下便是不可磨灭的经验。毕竟大学生毕业之后，只能做一些与专业知识相关的职业了，而现在选择兼职打工可为大学生提供一个展示自我的平台，更能丰富大学生的人生经历!他们需要在打工中磨练自己，锻炼自己!
六.结果和建议：